很快第四单元，主要内容已经讲完了，轮到了第五单元莫林要回答。 　　 俩人看着我回来完了，然后，冷白的视线就望着莫林。莫林也是感觉到了，该轮到自己回答了，看着我们说： 　　 莫林："第五单元容易分析出来的很，全是关于动物的文章，用大量的描述来突出动物的特征。特别是蒲松龄的《狼》，通过文章，我们就可以看得出来。他笔下的狼狡诈诡计多端，非常容易理解，而且还很有特色。" 　　 第五单元直接通俗易懂，写的明明白白，不过写作要求上面写如何突出中心。让我们学习一下，这些文章所运用的方法，很多都值得我们去借鉴。 　　 莫林说完这些感觉，也没什么可补充的了，第五单元学的透透的。直接过，这就是答案。 　　 我和莫林望着冷白，轮到第六单元该冷白回答了，怎么说也算是压轴。我们两个下意识看了一下对方，马上就理解了对方的意思，齐刷刷的鼓起了掌声。 　　 莫林看到我俩情绪价值给这么足，也是没有含糊直接就看着我们说： 　　 冷白："第六单元该我了，既然大家都这么配合，那我就当仁不让站起来了。第六单元总结起来也特别容易，就是神话故事好多我们也听过，有安徒生童话里面的故事。安徒生写的《皇帝的新装》印象深刻，特别是里面只有那个小孩说了实话，其他人都选择看不见。" 　　 听到冷白这么说，莫林也瞬间来了劲，笑着对我来说： 　　 莫林："你说的这一个单元，我特别有发言权，刚刚冷白说的那个文章。就是我特别喜欢的，特别讽刺的一个童话故事。里面好多东西都是很直白的，那些官员视而不见，就当皇帝说的都是对的。讽刺了，现实生活中的很多事情，小孩天真无邪诚实说了实话。其他的人多多少少都有顾虑，没有说实话而是迎合着皇帝，所以觉得特别讽刺。" 　　 莫林这么一说，我也陷入了沉思。是啊，这种情况现实生活中肯定会遇见，很多时候我们也无法去改变这种现象。 　　 可是，我们可以从自身做起，自己做到诚信待人。你也可以向其他人宣传一下，不过，听不听就不知道了。 　　 莫林接着说： 　　 莫林："像冷白说的一样，这里面的好多课文之前就听过，比如：《女娲造人》《皇帝的新装》《杞人忧天》。我相信这三个故事，没有同学是没听过别人讲的，太经典了这三个故事。《杞人忧天》我们听到的可能不是文言文版本的，是正常的白话文写的，故事写的很清楚，看到文言文也比较容易明白。" 　　 看到莫林说的这么激动，你说的我的感兴趣的点了，然后我就接着莫林的话说： 　　 安吉："那《皇帝的新装》《杞人忧天》，这两个故事大家都讲过了。我就说一说，我比较感兴趣《女娲造人》，听过很多个版本看过那个插画。有的是女娲是蛇身，有的是女娲不是蛇身，至于那个版本是对的，也不知道为什么会有这种现象。听过《女娲造人》就肯定听过《女娲补天》，这两个故事都非常经典，咱们中国的神话故事。"