到了十月，天气渐凉。　　 小橘子终于学着要自己走路，小柚子偶尔也会带小妹妹走一走。　　 “小柚柚，小妹妹可是给了你很高的信任了哟，多点耐心带带她，你就是她最信任的大姐姐。”妈妈哄着大女儿带小的玩。　　 小柚子从此对小妹妹多了一点点温柔，真的有了点大姐姐的样子。　　 小柚子的念达头盔也终于度过了磨合期，可以流畅使用了，当然了，她认识的字还不够多，文字信息需要求助于女娲老师才能够完全看懂。　　 “小柚柚，现在你大概已经能够熟练使用头盔了，我们已经没有沟通障碍，是时候给你介绍这个有趣的东西了，它就是目镜中的世界——《蓝星》。”大概是满足了某个条件，女娲老师启动了新的应用。　　 小柚子：“蓝星？它是什么啊？”　　 女娲老师：“它是女娲村的前辈们开发的教学工具，可以让我们以任意角度观察蓝星的地貌风光和动植物，让小朋友们认识我们所居住的蓝星。”　　 小柚子：“我还是不懂。”　　 女娲老师：“没关系，你现在不需要弄懂它，我来带你看就可以。”　　 女娲老师启动《蓝星》，聚焦一棵小树，再把视角逐渐拉高拉远，视野中的小树变成森林，再变成山脉湖泊，再变成大陆与海洋，最后成了一个蓝色球体。　　 小柚子：“这是小树变成了一个球吗？”　　 女娲老师：“我想表达的是我们脚下的地其实是一个球，它和太阳、月亮一样统称星球，我们脚下的这颗星球叫蓝星。不过看起来你还不熟悉这样的视角变化所表达的意义，没关系，以后看多了就明白了。”　　 小柚子：“好吧。”　　 女娲老师：“《蓝星》还允许我们以动植物的视角看我们的世界，我们可以扮成它们当中的一个。”　　 小柚子：“那我可以扮成一棵树吗？”　　 女娲老师：“可以的。”　　 小柚子眼前一黑，目镜显示器视野中一片黑。　　 小柚子：“哎呀！女娲老师你是没电了吗？”　　 女娲老师：“并不是没电了呢。树是植物，没有眼睛也没有其他的感觉器官，所以扮成树是没法看到其他东西的。”　　 小柚子：“哦！树没法看东西啊。那我能扮成蝴蝶吗？”　　 “没问题。”　　 小柚子的视野中出现左右两个大光斑，上边三个小点。　　 女娲老师：“左右两个表示蝴蝶的复眼，各有4096个像素，上边三个点表示它的三个单眼。它的眼睛不像我们人类那样可以用两个眼睛聚焦一个物体。”　　 小柚子：“可是我认不出我看到了什么东西。”　　 女娲老师：“蝴蝶的眼睛并不是用来找东西或看路的呢。它们寻找食物和伙伴主要靠气味，眼睛只是起到一点点的辅助作用。它们的眼睛主要用来根据广线的变化逃跑用的，当有其他动物靠近时，它的眼睛感觉到了光线变化，它就马上飞起来逃走。”　　 小柚子：“那我要怎么样用气味寻找花蜜？”　　 女娲老师：“在这个蝴蝶扮演的界面上，左右两边还有表示触角的亮点，当它显示为黄色，表示它感知到了这个蝴蝶喜爱的花蜜的气味，越亮表示气味越浓。”　　 小柚子：“它亮了！我应该怎么办？”　　 女娲老师：“动起来，你要自己判断气味是从哪里来的，然后飞过去。”　　 小柚子：“可是我不知道怎样判断它是哪里来的。”　　 女娲老师：“蝴蝶的本能让它可以很容易地用摆动触角等动作判断花香的来源，但这些操作让我们用这个界面来做就太麻烦，关键是并没有价值。我建议你放弃这个蝴蝶扮演，或者只是飞一飞好了，不要找花蜜了。”　　 小柚子：“好吧。那我要飞的高高的！”　　 突然间眼前一黑，视野变成了鸟语花香的草地。　　 女娲老师：“很遗憾，你扮演的蝴蝶被一只路过的小鸟吃掉了，扮演结束。”　　 小柚子：“啊？！一点都不好玩。”　　 女娲老师：“是的呢，扮演一只昆虫的体验很差，操作别扭，也看不到美景。”　　 女娲老师：“还有，现在我们的沟通并不需要语音了。就是你想对我说的话，并不需要说出来，念头产生了我就可以接收到。”　　 小柚子默念：“女娲老师。”　　 女娲老师：“我在！可以的。”　　 小柚子：“耶！真的！”　　 女娲老师：“女娲老师的信息是同时通过文字和语音提供的哦，语音也是可以关掉的，不过建议不要关掉。”　　 小柚子：“好的。现在，我想扮成一只鸟。”　　 女娲老师：“可以。不过，扮成鸟也并不好玩的哟。”　　 小柚子获得了一只鸟的视野，应该正在滑翔。　　 小柚子：“向高处飞！”　　 “向高处飞！”　　 “向高处飞！”　　 鸟力竭坠落，视野快速翻滚晃动。　　 小柚子：“哎呀！我要晕了！”　　 女娲老师：“我们放过这只鸟，让它自己飞吧？”　　 小柚子：“好吧。扮成鸟也不好玩。”　　 女娲老师：“是的呢。”　　 小柚子：“那我扮成一个人呢？”　　 女娲老师：“当然是可以的啦，你本来就是一只人类嘛。我们以后会有许多课程，安排小朋友们观看各种各样的古代的人类群落，了解学习人类社会的特性，并且会安排小朋友们扮成各种角色参与进去进行实践，学习探索如何构造健康的人类群体。”　　 小柚子：“好像很复杂的样子。”　　 女娲老师：“你现在还小，人类社会确实有点复杂了，过几年再说。我们先从最简单的开始吧。以后我们每天的课程，内容之一，会安排用《蓝星》观看一种或一群动物或植物，或观看地貌风景；第二是安排锻炼身体，我会教你一些健身体操和舞蹈；第三会安排你们06级3班同学一起游戏、运动、参观、学习。”　　 小柚子：“好的。”　　 在女娲村历史上，念达头盔的发明是一个里程碑式的重大成就，从此基础教育变得十分高效；而《蓝星》应用的制作成功，使孩子们大大开阔了眼界，提升了对知识获取的兴趣和动力，是另一个里程碑式的成就。