丁九的“只需要一副目镜显示器的念达系统”已经接近设计完成，他正手舞足蹈地把目镜显示器里的部件进行组装，如果没有问题，就可以向女娲总管提交文档，等待安排样机制造了。是的你没看错，女娲村的前辈设计了一套工程师操作念达头盔进行设计工作的手势，佩戴运动传感器，用手、脚的动作辅助完成一些操作，可以提高工作效率，还有一点健身效果，看起来有点像跳舞。　　 “爸爸！我回来了！”小柚子今天有体育课，现在是放学了，人还没到，声音已经到了。　　 “怎么样？好玩吗？”丁九一边关注自己的设计，一边问女儿。　　 “很高兴。我们又胜了。”小柚子今天体育课内容是足球，女娲小学的孩子们在10岁前，体育课也不按性别分组，她们的足球也是小男孩小女孩一起踢。　　 丁九：“好。”　　 看见女儿进屋，丁九挥手示意女儿自己玩去。　　 “姐姐！”小橘子听到姐姐的声音已经转身扑了过来，小柚子赶紧伸手接住。　　 “你慢点！姐姐要不是武功高强这一下已经被你撞成了残废了。”小柚子搂住妹妹轻轻打一下屁股。　　 “我不信。”小橘子表示人家这么小，撞谁都不可能残废。　　 “你站住！”赵静发现她的小四闺女小橙子似乎也想冲大姐姐扑一下，赶紧伸手抓住：“你还没学会跑呢，就想学人家扑。”　　 小橙子是1007年12月16日生的，现在一岁半，刚学会走。　　 赵静的园艺师工作大概只需要每天看上一眼就可以，除非她新种的几棵树出现异常。日常主要工作带娃之余瞧瞧热闹学学自己感兴趣的东西，听到小柚子放学推起了目镜。　　 “妈妈！”小柚子钻进赵静怀里蹭啊蹭。　　 “越来越好看了！不愧是我的女儿！”赵静扶着女儿在脑门上亲一口赞叹道。　　 “我们要谦虚啊！妈妈。”　　 赵小松同学已经在去年入学了，他戴着头盔拉下目镜正在听女娲老师上课，应该是内容很精彩，还没听见姐姐放学。　　 ……　　 “小柚柚，我们看看《蓝星》，你有什么想看的东西吗？”　　 小柚子：“女娲老师，我今天看到一只非常漂亮的蝴蝶，能在蓝星看到吗？”　　 女娲老师：“你说说它大概是什么样子？”　　 小柚子：“它好像有我的手那么大，其他的我不懂怎么说。”　　 女娲老师：“我来展示几种常见的大蝴蝶，你看看里面有没有。”　　 目镜中显示了一组蝴蝶的图像。　　 小柚子：“我觉得跟第三个很像。”　　 女娲老师：“这是一种凤蝶，现在我们去《蓝星》看看它。”　　 《蓝星》启动。　　 郁郁葱葱的树林，蝴蝶翩翩飞舞，其中一只落在树梢，在嫩叶上产卵。卵孵化成为小毛毛虫，小毛毛虫先是吃掉自己的卵残余的外壳，然后啃食树叶长大，蜕皮变成一条黑白相间毛毛虫……再一次蜕皮后它变成了绿色的大毛毛虫，在树枝上吃了很多树叶终于变成一个绿色的蛹，然后蛹里面爬出了一只大蝴蝶。　　 女娲老师：“为了能在几分钟的时间里看到它的一生，只有一些关键场景保留原样，其余的就快进略过了。”　　 小柚子：“嗯。毛毛虫好丑，但是蝴蝶好漂亮。”　　 女娲老师：“跟其他昆虫一样，蝴蝶的幼虫——毛毛虫，它的生存绝技也是伪装，我们看看几个细节。”　　 画面展示了树叶上黑白相间的毛毛虫和小鸟的粪便粘附在树叶的样子，再拉远了视角，看起来十分神似。　　 小柚子：“呀！它是伪装成了屎吗？”　　 女娲老师：“是的哟，它伪装成鸟类的粪便来欺骗看到了它的小鸟。再看这个。”　　 画面给出一只五龄的凤蝶幼虫，绿色的皮肤，头部的斑纹看起来像一对眼睛，整个虫子从远处看像是蛇的头部。　　 小柚子：“它这是伪装成了蛇吗？”　　 女娲老师：“是的呢。蛇会以小鸟作为食物，小鸟都会与蛇保持距离，伪装成蛇就让小鸟不敢靠近，这样就增大了自己活下来的机会。”　　 小柚子：“毛毛虫怎么会这么聪明的呢？”　　 女娲老师：“并不是毛毛虫有这么聪明，这只是大自然的杰作，经过了无数年的进化，毛毛虫才有了这个能力。”　　 小柚子：“无数年是多少年？”　　 女娲老师：“据说大概有一亿年。但数据可能不准确，可靠性并不能保证。一亿是一万个一万。”　　 小柚子：“哦！很长很长很长的时间。”　　 女娲老师：“小柚柚，按照约定，看完每个生物我们要来个总结。你说说？”　　 小柚子：“好。蝴蝶作为一种小动物，它的幼虫是鸟类的食物，但是它没有战斗力，也没有逃跑的速度，只有伪装才可以保命。”　　 女娲老师：“完全正确！蝴蝶就是靠伪装和快速繁殖的能力保证自己种群的生存，其实这差不多是所有昆虫的生存策略。”　　 小柚子：“嗯，我想起来了，有的昆虫是有武器的，它们并不进行伪装。”　　 女娲老师：“对的。有些昆虫采用的是毒刺或毒毛配上快速繁殖的能力作为它们种群的生存策略。这里我们再来个总结，在我们蓝星生命圈，最显著的秩序是弱肉强食，而每种生物都在不停地变强——其前提条件是环境相对稳定。”　　 小柚子：“嗯嗯嗯。”　　 女娲老师：“刚才我们总结所说的，在女娲村，被称作‘大天律’。”　　 小柚子：“就是‘在蓝星生命圈，最显著的秩序是弱肉强食，而每种生物都在不停地变强’这个吗？”　　 女娲老师：“对。以后再看动植物，我们要注意这个规律。其实这个规律在昆虫身上是不够明显的，看鹿和狼才能够直接明显的体现这个规律。”　　 小柚子：“我还记得呢，鹿如果跑不快就会狼吃掉，狼如果不够强也没有资格生存。”　　 女娲老师：“对。这种生存竞争淘汰了群落中弱小的个体，经过时间的积累，群落的生物就变强了。”　　 小柚子：“这个叫‘大天律’，那么还有‘小天律’吗？”　　 女娲老师：“有的。正好，你已经9岁了，后面的课程，我们要安排‘小天律’的内容了。小天律是关于人类社会的秩序。”　　 小柚子：“好的。我没问题的，女娲老师。”