蜀道难行志未酬，暑期筹谋虑千秋。　　 心忧家负情难抑，正大劝言意悠悠。　　 时当午后，日色炽盛，街陌之树影婆娑，斑驳陆离，然热浪滚滚，难以稍减。南北君与正大先生避炎阳于古旧书肆之檐下，虽无直照之苦，然周遭车马喧嚣，聒噪不已，心绪难宁。南北面含懊恼，悔意盈眸，眉峰紧蹙，目光游移，复杂之色，时远望天际，若觅解脱之径。　　 “嗟乎！当时若不轻率行事，何至今日之困厄？”南北喃喃自语，语带自责，无奈之情溢于言表。其双手紧握成拳，旋又缓缓舒展，似欲释胸中块垒，而心绪难平。　　 正大先生见而色未厉，然深眸之中，责备之意难掩。其强抑苛责之言于口，而心潮澎湃，愤慨与无奈交织。“此子何轻易弃其业？乃众人梦寐以求之良机也！”正大心内暗忖，而面仍持长者之和煦，唯唇线紧抿，微露心绪之波动。　　 “南北，听吾一言，”正大先生徐启朱唇，语含不易觉之焦灼，“彼职虽艰，实为汝生涯之始，今若骤辞，岂非功亏一篑？暑日虽长，觅新职亦非易事，况复顾家之累乎？”　　 其言罢，乃引目于大道，但见车马如织，喇叭之声交织错杂，添人烦忧。“观此路上之车，皆各有其向，各逐其志，君独何茫然失途乎！”正大心怀忧虑，溢于言表，然唯以此语慰之。　　 南北闻之，颔首低眉，默然而立。彼深知正大言之有理，然胸中块垒难平，迷茫与不甘交织，令其踌躇不决。恰此时，微风拂面，送来一缕清凉，稍解其躁，思绪亦稍得澄明。　　 “正大先生，”南北终启齿，声含哽咽，“吾知君意拳拳，然吾心实不愿复续前职。自感如机械之偶，无思无梦，未来渺渺。”　　 正大先生喟然长叹，洞悉南北心间之苦楚与彷徨，然亦深知此刻需以正途导之，力挺其侧。“南北，人生浮沉乃常态，汝今所历，或为成长之必由径。然务必铭记，无论何时何地，勿自弃，勿忘初心之本真。”　　 言罢，正大先生轻拍南北之肩，其手力既含沉甸甸之责，又带释然之宽慰，令南北心间涌起前所未有的无奈与包容之感，仿佛万斤重担亦得片刻之轻。二人遂不再沉溺于往昔纠葛，转而聚焦于眼前要务——赴邹先生之实验室以行实验之事。而此间种种筹划，终归不离“财资”二字，实乃万事之根本也。　　 “试事非必用何物分析，或需数度尝试，一次之费何如？”　　 “乃数千金，是也。”　　 “此乃问题所在。尚有何他疑？”　　 “如何备之？若有变故，如何应对？不可仅提问题，何如？”　　 “吾等欲于暑假谋事。”　　 “简历已投乎？”　　 “有联系，否？”　　 “前日见一职，今日欲往。”　　 “若今往，吾等当寻数职。”　　 “先论钱事如何？”　　 “然。刘君南北已二十有三，汝为我班助，三人中吾与汝最熟。昨日故吾言辞谨慎，因毕业典礼人多，故吾语稍委婉。”　　 “汝有何感？先说钱事，逐一解决。”　　 “今有何感慨？自去年十二月至今六月，心境如何？”　　 “汝等为学子，年轻当进，说汝之见，今之见与去年十二月、一月之见，真言以告。”　　 “今交谈甚轻松，吾再言，至今吾等与友无异，可对？”　　 “昨日汝等毕业，九月或十月后方入学，国庆后或需办理手续，登记于导师名下。”　　 “今六月至国庆之间，吾等纯为朋友，何须有负担？”　　 “吾等每周交流，例会交流，乃为总结每周变化，思想之变，对否？如此方能进步，对否？”　　 “若仅发表论文或达毕业条件，完成简单任务，人进步有限，对否？”　　 “刘君南北，吾欲闻汝真心。”　　 “说汝真心，对小龙君、小斐君及后来之师弟师妹皆有意义，可好？必说真话，假话无益，今吾等为友或吾为汝长辈，何须假话？假话则吾不能提好建议。”　　 “吾考研后，去年面试后，十二月三十日祖母过世。”　　 “吾自幼留守，父母外打工，与祖父母情深。”　　 “当时无论何事，吾必归。”　　 “故报到延期至二月下旬，因祖母之故。”　　 “若无此事，吾对彼职甚向往，前景良好。”　　 “然彼处每日劳作十二时辰，各种巡检。”　　 “一月后，觉人如木。”　　 “无自我思考，如机器人般劳作。”　　 “月薪四千，实则不足，仅维持生计。”　　 “觉所挣之钱仅维持基本运行，难以积蓄。”　　 “故不欲留彼处。”　　 “归后两三月写论文，觉己似堕落。”　　 “堕落较木更可怖，时念木之感，至少无堕落之感。”　　 “堕落何解？”　　 “浑浑噩噩，无事可做。”　　 “三月初辞。”　　 “归后写论文，自三月下旬至四月初，十余日方写。”　　 “今至六月，觉钱仍为大事。”　　 “吾已长大，不欲累家，家况亦不佳。”　　 “故觉暑假实验成本大，不欲增家负。”　　 “暑假成本大，增家负，觉愧对家人。”　　 “汝欲寻何职？”　　 “今或后？”　　 “今，不论后。”　　 “今至少寻不增家负之职。”　　 “何地？”　　 “成都或达州皆可，吾倾向此二地。”　　 “月薪几何？”　　 “能维持三月，不增家负即可。”　　 “居何处？”　　 “达州易解决，吾姐有屋。”　　 “何处？达州何人？”　　 “达州，吾姐居彼。”　　 “彼为汝荐职乎？”　　 “欲居其家。”　　 “达州无则成都如何？”　　 “成都有，吾校有。”　　 “校不是要汝等腾空寝室乎？已毕业。”　　 “大运会招人。”　　 “薪几何？”　　 “三千五百钱似。”　　 “能维生乎？”　　 “彼事至八月十二止，后何如？”　　 “至八月十二止，后至九月十二尚有一月。”　　 “故吾等寻事，至少至九月十月。”　　 “想法甚佳。”　　 “小龙君与南北，汝等先试之如何？”　　 “南北，吾再问一事，汝二月或三月辞？”　　 “三月一日。”　　 “欠汝薪否？”　　 “已矣。”　　 “故那一月间，理论上或可无需父母之资而活，是否为此意？”　　 “尔离职之后，三月一日始，即三月、四月、五月、六月，此期间，汝之生活费仍为父母所资，然否？”　　 “父母每月资助多少？一千五乎？二千乎？今汝每月生活费何如？”　　 “常以一千为标，实则资助约为千二。”　　 “千二百钱，月内能足乎？吾观汝体态丰腴，莫非餐风饮露？”　　 “实言相告，每餐多食数碗米饭。”　　 “米饭不须钱乎？增之。”　　 “诚然，米饭甚廉。”　　 “亦属不易。”　　 “日常尚有何零星开支，或购他物，钱何出？皆含仟贰佰内乎？抑或另求资助？”　　 “昔日所存奖学金等物。”　　 “吾亦大致如此，亦不敢多求。”　　 “汝姐研究生几年级？研二乎？研三乎？九月乃研二之时？”　　 “九月为研三。”　　 “即九月也。汝为研一，汝姐为研三，然否？汝姐于何处求学？成都乎？他城乎？”　　 “南充也。”　　 “所学乃教育之道。”　　 “师范生乎？或非师范生？”　　 “小龙君，汝前日言，汝家乃南充人，然否？”　　 “遂宁人也。”　　 “汝似为独生子女，或有姐乎？”　　 “吾有二姐。”　　 “姐姐在求学或已成家？”　　 “吾有一姐已不在。”　　 “意外乎？”　　 “汝家经济状况何如？”　　 “一般，偏低。”　　 “父母二人皆有收入，或仅父一人？”　　 “唯父一人。”　　 “吾与汝因接触稍晚，因刘君南北曾为班助，吾等或已一两年前相识，然否？”　　 “然。”　　 “汝等三人中，小斐君之父母资助或更佳，然否？吾此理解对否？”　　 “然，小斐君乃独生子女。”　　 “小斐君之父与吾曾有一面之缘，当时详谈。今日吾三人交流已毕，汝与小龙君谁与小斐君更熟？”　　 “吾或更熟。”　　 “小龙君，吾等三人交流后，汝与小斐君言之。”　　 “汝等适才所提五六问题，吾等先论经费之事，此事不解决，余皆难以为继。”　　 “刘君南北，汝最占便宜，因汝偷跑，与今年九月入学之研究生相比，汝在思维训练方面已偷跑一二年，汝知之乎？”　　 “汝之感触与小龙君、小斐君不同，然否？”　　 “然，因经历方知。”　　 “切勿待至三十五或四十五岁再与吾论此，届时已无意义。今尚有时。”　　 “吾与小龙君已商议。”　　 “此暑假，依汝等能接受之观点或理解，先解决生活费用之事。”　　 “首当自食其力，赚取在成都之生活费，勿依赖父母，试之如何？”　　 “汝须将这一两年之变化，告知小龙君与小斐君。”　　 “大家互相帮助。”　　 “小龙君，吾今建议之事，其思想或如汝去年。”　　 “吾已感受之。”有长歌云：　　 与风同行寻梦路，南辕北辙各不同。　　 北望前程多坎坷，葭影摇曳水中逢。　　 与师共语心间暖，南北虽异志犹同。　　 北去南来皆过客，虽行万里师恩重。　　 一朝得悟真言意，个中甘苦自知明。　　 听言若水心常静，话语如春风化冰。　　 照夜明灯指方向，做人立世德为行。　　 一朝风雨洗尘埃，个中曲折亦成材。　　 不恋浮华求本真，听天由命非我怀。　　 老人言重如金玉，人言可畏莫相猜。　　 言传身教情深厚，悔悟前非再启航。　　 正大教授忽觉异事，若雍葭廿六日赴成都基地实习，可居市内临时寓所，其租约恰于月底终，床铺被褥是否备齐，尚需确认。此安排似有天意，正大讶之。自城中乘坐地铁至文星站，继而乘车至双流，费用五元加二十五元，百度地图预计耗时二十三分钟加四十一分钟，逾一时辰。　　 正大又揣度，周一廿四日或挂网公示。若真如此，雍葭可于廿四日晚归校，次日休假，取调档通知，继而往人才交流中心提档，诸事皆顺，宛若电影之完美衔接。岂非天意眷顾乎？正大既盼又疑。　　 “周一留意学校官网，先电话问询调档之事。”正大教授虽于峨眉山报国寺旁静观雨势，仍不忘叮咛雍葭。此等优秀，非一日之功。　　 “后续资金或有难处。”此时，正大见萧总之微信通知，示金额“贰拾陆万陆仟加壹万柒仟伍佰”。正大阅后，复之无误，心情如常。或许此数额已远超预期，念及二零二三年财商测试结果，五一假期尚余一周，劳动成果已显价值，正大教授暗定资助子女房贷首年计划已安。　　 “诸位同僚，今日行程安排：卯时半用早餐于酒店，辰时半步行至伏虎寺，巳时半乘车至苏稽镇用午餐，申时返程。因上午于附近活动，退房可延至午时前，带上行李即可。”正大接工会通知，与夫人于美团寻觅附近民宿，初见价高，后见实惠，又闻需团购三晚，略感复杂。正大夫人提议退房，亲往查看，再住两晚或更合适。此正是：　　 南北雍葭两悠悠，听听从从步步留。　　 谦谦师道心昭昭，顺顺风浪行舟舟。