就这样，我们三个把数学老师的性格总结了一遍。 　　 仿佛达成了共识，这些就是在数学老师，身上展现的淋漓尽致。 　　 我们所有人形容完了数学老师，我内心就会暗自的想着： 　　 安吉："所以，我们才会这么印象，深刻能统一口径形容出来。说数学老师，平时是一个怎样的形象。" 　　 听写环节还没有结束，一共有五道题三题写了，两道还有三道题噩梦也就没了。 　　 瞬间，我们就开始静悄悄了，听着数学老师讲第三题。大家都开始安静起来，听着数学老师说话，期待第三题是什么样子。 　　 数学老师因为今天高兴，没有了像之前一样，直接拆别人台或者是直接批评谁。 　　 对于，数学老师今天的样子，我内心窃喜地说着： 　　 安吉："对我们的容忍度，大了很多就好像是之前，我们见到的数学老师。和现在的完全不是一个人，都让我有点不可置信。" 　　 以至于我觉得，现在的数学老师，是限定款皮肤一样存在的形象。 　　 我们都非常珍惜一下这堂课，说不定这样子的数学老师，就不见了不会再出现我们眼前。从开学到现在，数学老师这个样子是第一次见。 　　 没有想到让数学老师开心，对于，我们的容忍度竟然这么强。 　　 刚刚从数学老师到班，一直到现在持续所有的动作，给我总结下来就是这样子的： 　　 数学老师："安静的等着我们，所有人说完了之后，看班里安静了不少才开始说。自己想说的话，缓缓的说默写的第三题。" 　　 平时，可没有这种状况出现，再也不知道为什么。今天就因为隔壁班出现了，和我们班一样的情况，数学老师就这么激动的，给我们给了这么大的特权。 　　 可要好好利用起来，大家都开始收敛了，听数学老师讲： 　　 数学老师："咱们的第三题是：解释一下，什么是一元一次方程？" 　　 没有想到这一题也是基础题，真的是数学老师太棒了，对我们太好了完全是放水。 　　 内心的暗暗的想着： 　　 安吉："之前，过得是什么清汤寡水的日子，竟然让我们过得那么苦。平常听写起来，都是非常高难度的题，抄了那么多遍东西都算什么。" 　　 这不是特别简单吗？ 　　 感觉闭着眼睛，都可以填出来，一元二次方程式的解释。 　　 唰唰的，我在自己的本子上写出来。 　　 冷白看我，这么有自信得写了出来，也是非常疑惑的看着我。 　　 满脸好奇的，时不时往我这边瞟，让我想不注意都非常难。感觉他一副有话要说，可是不知道该怎么开口的样子。 　　 瞬间，我看到他。 　　 他也是非常惊讶，没有想到我会转头看着他，一脸尴尬的笑着对我说： 　　 冷白："看到你胸有成竹的样子，就忍不住的多看了几眼。完全吸引了我的注意，让我忍不住的想朝你那边看，当然这个题我也会不是。" 　　 看到了这么解释，我也是回笑着。 　　 笑着对冷白说： 　　 安吉："一元一次方程是：方程中只含有一个未知数，未知数的次数都是1，等号两边都是整式。"