“哟，眼光不错嘛，这都被你看出来了，成品我还没想好怎么命名，预期效果是可以在有水的情况下迅速溶解大多数无机物！”　　 无机物？　　 溶解？　　 听着不像我要找的东西，　　 接着顺势追问道，“那老师你知道楼上那个刘老师的实验类型是什么吗？成品有什么特殊作用不？”　　 然而，　　 话音刚落，　　 刚刚还聊得好好的女老师当即翻脸，凶巴巴的说道：“他的东西你问他去，走，别妨碍我！”　　 理亏在先，　　 我被对方怼得无话可说！　　 不过她的态度越反常，越是能说明问题，　　 对此，　　 我又有一个大胆的猜测：　　 很有可能，两老师的实验方向是相反的！　　 一个是“溶解”，那另一个不就是“凝固”了？　　 “凝固”的实验成品，刚好可以用来修补漏水的天台！　　 如果我没记错，天花板应该就是属于无机物的范畴吧！　　 既然女老师的实验需要男老师的半产品，　　 那么反过来，男老师的实验应该也需要女老师的半成品才对，　　 如此一来，　　 任务的关键点不就一目了然了？　　 我应该是要找到那个什么“a?b?”材料给到女老师，接着想办法拿到她的半成品给到男老师，让他搞出最终我需要的成品并拿去补天花板！　　 同时，我猜那个男老师应该也缺了另一种我不知道的材料，同样也需要将它找到和给到他！　　 也就是说，　　 得利用最终的实验成品将天花板修补好后，　　 再想方设法让他们离开实验楼......　　 或许只有这样，才算圆满完成本次任务！　　 这么分析的话，思路立马明朗了许多，　　 既然【额外规则4】中说到了“他们”，　　 想必那个男老师也有一个小孩，　　 并且很大概率就在二楼！　　 再大胆一点，　　 甚至两老师所缺失的材料，就在那两小孩的手里！　　 要不然，哪有那么多巧合！？　　 反正根据目前为止的所见所闻，　　 我只得出这个比较能说服我自己的推理，　　 至于是不是这样......待会按这思路试试就知道了。　　 只不过，当中的难点还真不少！　　 打定主意后，　　 随即迅速处理三楼后半段的各实验室，　　 快中求稳，确保没有遗漏，　　 下到二楼，　　 走廊一片黑暗，　　 一时半会看不出这儿是不是真有小孩，　　 以及他又会搞出怎样的恶作剧！　　 做好心理准备，接着开始检查该楼层的各实验室，　　 同时多留个心眼，　　 免得又被“熊孩子”吓到之余，最好先一步找到他藏在哪。　　 然而，　　 这一层，　　 一直搞到倒数第二间实验室都没有发现异常，可以说全程都非常顺利，　　 就当我以为自己的推理有误之际，进而已然来到最后一间实验室的门前，　　 随手一扭，　　 发现这房门竟然被反锁了，　　 如此特殊的情况，　　 下意识提高了些许警惕，　　 很有可能，　　 另一个小家伙就躲在里面，　　 反锁？......难道是跟他老爸学的？　　 可是这实验室看起来并没有什么特别的呀，　　 也就仪器和设备相对较多而已，　　 手电筒的光芒透过小玻璃窗照了好一会，并没有看到人影，　　 要是里面真有人，他没理由看不到，　　 还是说这方面也学了他老爸的“不理人”？　　 思索一番，　　 我掏出【超万能钥匙】，接着扭开门锁，　　 缓缓将门推开，　　 在推门的过程中，着重留意门顶的情况，　　 要是对方布置了陷阱，至少能够第一时间反应过来，　　 只不过一直将门推至最大也没有遇到任何异常情况，并没有机关和陷阱，　　 难不成这里面真没人？　　 随后拨动灯管开关，　　 发现这实验室的灯光可以顺利打开，　　 视线所到之处，没有看小孩子的身影，　　 难道我的推理错了？　　 而就在这时，　　 一个大号仪器的背后，也就是靠窗户那边的视野盲区，　　 突然传来一阵稚嫩的孩童声：“关灯！”　　 不能拒绝小屁孩的请求，　　 我闻言只好迅速关灯，　　 紧接着顺着声源方向走去，　　 只见一个六七岁左右的男童，　　 双手收在背后，腰板站得很直，正看着窗外的雨景发呆，　　 顺着他的视线望出去，　　 很快就明白他要关灯的理由，　　 因为一开灯，他看向窗户就会像看镜子一样，　　 进而看不到外面的风景。　　 不过，为了开展话题，我明知故问道，“天色已暗，为什么不开灯呀？”　　 “因为不需要！”　　 “为什么这么说？”　　 “我喜欢黑暗，你有手电筒，所以不需要！”　　 我去！　　 对方年纪轻轻，但说的话和语气却给我一种很老成的感觉！　　 并且一下子就把天给聊“死”了！　　 为了任务能够顺利完成，　　 我只好站在那家伙的旁边，默默眺望远方的夜色......　　 这小孩的表现看起来有些孤僻，　　 那他肯定不喜欢有人站在自己身后，　　 只需稍微等等即可。　　 即使这过程会有些无聊，但还是得想办法让对方主动开口说话，　　 不然很难打开突破口！　　 反正现在已经是二楼最后一间实验室了，　　 不慌......　　 果不其然，　　 不到一分钟，　　 小男孩头也不回的说道：“你还在这里干嘛？”　　 “我在研究你在看什么？”　　 “是吗？很可惜，你是看不到的！”　　 聊到这，　　 我怎么觉得这个小男孩不像“npc”呀，　　 难不成他才是这次任务的关键人物！？　　 不知道能不能......？　　 于是我赶紧搭话道，“为什么我会看不到？”　　 “因为眼睛！”　　 “眼睛？我的眼睛怎么了？”　　 “不够高级！”　　 “不够高级？为什么这么说？那要怎样才可以变高级？”　　 “你知道答案，何必明知故问！”　　 好家伙，　　 听到这，我基本确定了：　　 这小男孩在这任务中扮演着怎样的角色！　　 眼睛怎么变高级？　　 当前除了加点，好像别无他法了吧！　　 所以这家伙就是为了引导我加点而存在的！　　 但我总觉得那个加点没那么简单，　　 给我的感觉就像是一场活体试验！　　 我们这些学生就是当中的“实验体”！　　 当初拔河比赛时，那个在我面前疯掉的同学，到现在都还历历在目！　　 何况这学院在各方面都有故意引导我们进行加点，　　 这不是别有用心是什么？　　 不知道能不能从这家伙的嘴里套出点有用的线索！　　 然而，　　 顿了顿，　　 反而是他先开口了，　　 “你害怕死亡吗？”