第359章 水下授课
第359章 水下授课 “大家准备好了吗?” 站在湖边的跳台上,身穿黛青长裙的老师挥手,看向身后的学员。 “好了。”学生们好奇的看着眼前清澈的香叶湖,如今还是冬季末,天气寒冷,湖水也是冰凉。 “那我先跳下去了,你们挨个跟上,潜水呼吸公式前两课都学习过了,今天就要用上。”说完,这名年轻的老师脚步轻跃,跳入下方的湖水中溅起小小的水花。 “老师真下去了,我们也要跟上吗,感觉水好冷。” “当然下去,不然没有学分呢。”说完,几名男生相互看了眼,从跳台跃下,进入湖水中。 “有点害怕,我游泳不太好来着。”虽说学生们早有心理准备,但临到跳水,还是有几人心有不敢。 “害怕?那就推你下去哦。”其他几名‘热心’的同学怀着笑靠近,吓得刚才说话的学生慌不择路的向前,最后栽进下方的水中,溅起大大的水花。 “果然还是要有些助力嘛。”他们几人笑了笑,然后也跳下去。 另一旁,梅尔则是捏着缇兰的袖口,有些怯生生的看着香叶湖。 “好冷的,赫希娅,早上我洗脸都不敢碰凉水,这会跳进去,一定会变冻鱼条的。”她不太想跳。 “没事的,跳进去就不冷了。”少女安慰着同伴,然后带着梅尔逐渐靠近跳台。 “我们一起吧。”她牵起梅尔的手,让这位女孩稍微勇敢了一点,但脚步还是有些不情愿。 来到跳台上,两人先是施展完水下呼吸的秘法,随后一跃而下。 “噗通——” 伴随寒凉的湖水涌入,两人迅速沉入水下,之后又在水中浮起,此刻的水底并不黑暗,到处浮游着发光的点,这是老师事先释放的,以让学生们看清水下的场景。 “咕噜咕噜——” 一个个气泡在水下扩散,学生们适应着水底的环境,然后慢慢睁开眼,看向四周。 因为有了水下呼吸的秘法隔断,体表覆盖着一层隔水的透明薄膜,眼睛和水并不直接接触,此刻能大致看清水下的情况。 一名年轻的女子在水下张开手,如美人鱼般游动,那黛青裙纱包裹的双腿,就如鱼尾般柔软而灵动,在她手边,一个个光点散开,不断将湖底的情景照亮。 如今还在冬季,水底的动物大部分也在冬眠,很是清澈,学生们跟随老师的指引,慢慢调整方向和姿势,跟随她逐渐向前游去。 今天的课程全部是水下相关,鸢庭对学生的培养,虽不像艾德丝那般,在一些领域朝着顶尖发展,但却更加全面,小到厨房做饭,中到如何挑选货物和砍价,大到极限环境求生等等,都会教导。大概也是因为,作为培育师,经常要出差和探险吧,生活方面的知识总是不能缺的。 潜游在水下,随着魔力的运转,散发的热量抵消湖水带来的寒冷,缇兰等学生逐渐适应水下的环境。 ‘好点了吗。’缇兰问着身旁的梅尔,声音直接在对方意识中响起。 ‘嗯嗯。’梅尔点点头,和缇兰牵在一起的手传来淡淡的温暖,驱散她身边的寒意。 两人跟上同行的学生,向着湖底深处游去,数分钟后,老师带着众人停在水下,在耳机和手语的指示下,众人手牵着手缓缓落下,然后老师轻轻敲动水下那合上的蚌壳,露出里面那大型的珍珠,随后一道浅色的涟漪扩散,众人感觉头脑一清,随时水温似乎温暖了点。 之后在老师的操作下,一个隔绝气泡在水下扩散,将众人笼罩,随后大家从水中脱离,站在水下的碎石找到合适的地方坐下。 “好了,这会应该可以说话了,现在就开始今天的水下课程吧。”这名老师轻拍手掌吸引众人的注意。 之后的一个小时里,老师依次讲解了香叶湖中常见的超凡动物,以及它们的习性和常见培养方法等,中途还带着众人抓到几只,以供大家观察和加深记忆。 充实而有趣的课程让人觉得时间过得飞快。 临到中午下课时,大家才略有不舍的跟随老师浮上水面,重新回到岸边。 “现在下课,解散~”说完,大家欢快的散去,跑到各自喜欢的餐厅吃饭,中途还讨论着今天吃什么。 时间悠然度过,在鸢庭学园的日子里,缇兰慢慢学会各种超凡动物的培养方法,偶尔还会去图书馆查阅感兴趣的部分,或者询问那些富有经验的老师等。 如此时光悄然来到2月份,这会天气更暖和了些,学园里的不少树木花草也开始长出新芽,一切都充满着蓬勃生机。 经过这段时间的学习和专门查找,缇兰也开始为身边的几只超凡动物寻找进阶的路线。 大蜘蛛倒是不用担心,布提丝很久以前就帮它规划了进阶方向,只是它之前学艺不精,有些冒进,如今经过两年的积累,又有缇兰帮它调理和辅助,进阶序列5已经问题不大。 五只光棉鸟,缇兰是专门朝天谕风鸢的方向培育的,也不用担心进阶路线的选择,如今还没真正决定的是两条小蛇的方向。 “你们自己有什么想法呢?”缇兰看着身前两个小家伙,手指扣在下巴上思索。 树蝰这家伙看血脉,应该是想走化龙路线,而且它喜欢寒冷,目前也能浮空,大概未来方向就是类似神话中的冰螭。 而靛青蛇明显更喜欢火光和热量,自身的能力也和太阳有关,是蛇中的异类。 想了一段时间,发现难以抉择,缇兰决定去鸢庭学园的图书馆找找,那里有着不少过往的记录,早年鸢庭和其他‘庭院’交流时也留下了不少书籍和资料,说不定会有新的收获。 决定好以后,缇兰之后的一段时间里,一有空就会泡在图书馆里,翻看各种资料的同时,也享受着鸢庭学园里闲暇舒适的时光,这里没有激烈的竞争,学生为动物身上那质朴而放松的生活氛围所感染,不知不觉也放缓一些焦虑,更加沉浸于内心的声音,在上课之余,做一些个人喜欢的事情。 (本章完)