其实天生木骨之人,如果父母疼爱、教育有加,孩子的骨骼是会发生变化,命理也会跟着改变的,比如木转土,骨骼粗壮,其便有多子多福之相,木转水,两头尖骨,此生富贵。 可如果生的家境不好,父母不疼爱,不教育,任期木骨发展下去,很有可能就会转为火骨,可就算转为火骨相,也要十六七岁才会显露,像我面前这个小男孩这样,四五岁就出现木转火的情况,实属罕见! 这就只能说明一个问题,他没有受到父母的疼爱,而是受到了孽待,甚至是遗弃。 如此一想,我心中对那小男孩儿的怜悯之心就更加厉害了。 那小男孩儿扶着墙哭了一会儿,忽然又把身子站直,然后绕着幼儿园的操场的围墙就开始转圈。 此时我也看清楚了他的侧脸。 一个长的还算好看的小男孩儿,他的脸比身体看起来更瘦,颧骨几乎都要暴露出来,他的下巴很尖,仿佛用刀给削成那样似的,我知道他那是饿的。 难不成他是饿死的? 他的面相上能看出的东西,跟我相鬼骨看出来的差不多,这小男孩儿的身世很凄惨,可我依旧看不出他为什么会缠上徐若卉,难不成他是徐若卉失散多年的弟弟,不对,不对,这不是电视剧,而且这小男孩的命理和徐若卉毫无关联,说明他们非亲非故。 什么关系都没有,这小男孩儿缠着徐若卉的目的又是什么呢? 而且直到现在,那个小男孩儿,没有半点和我沟通的意思。 我在那个小男孩身后四五米的位置,跟着他在操场的围墙下转圈,可这小男孩儿在我面前走路的速度却开始越来越快,最后他变成跑的,而且速度比成年人还要快。 不等我追上去,他"嗖"的一声就钻进了一个教室里。 我轻声叫一句:"糟了"。 徐若卉也是跟过来问我:"怎么了,他去教室里了吗?" 我点头,徐若卉着急道:"要不这样,我离开这里,她会不会跟着我离开?" 我摇头说:"应该不会,这两天他没出现你身边,应该一直就躲在这幼儿园中,他要不想去找你,就算你去领着他走,他也不会跟着你的。" 徐若卉着急问我:"那怎么办,他进了哪间教室?" 我指了指最靠边的一个教室说:"那间。" 徐若卉更加着急说:"那是我带的小班小朋友,里面有好多小朋友,他进去会不会伤害到其他小朋友,初一,你帮帮我想想办法,别让那些孩子出事儿好吗?" 说话间我和徐若卉已经到了那小班的门口,里面都是三四岁的小朋友,在里面代课的老师正好是苏敏,她正在和小朋友一起游戏。 看到我和徐若卉站在门口,苏敏就笑着对我们打招呼,然后让小朋友自己玩,跑过来和我俩说话。 看着我和我徐若卉额头上都画着红色的竖道,她好奇问我俩这是干啥,我还没反应过来,徐若卉很快就反应过来说:"小敏,我和初一想和小朋友玩一会儿,可以不?" 苏敏笑着说:"好啊,我一个人带俩班,累着呢。" 徐若卉高兴地拉着我进教室,就和小朋友介绍我,说我是李老师,然后问那些小朋友我们额头上的红道好不好看。 不少的小孩儿就跟着喊好看,其实他们跟本不知道好看不好看,完全是徐若卉这个老师引导他们。 接着徐若卉就说:"那让李老师给大家一人画一道好不好?" 小朋友再次齐声喊好。 而我此时已经全力在教室里寻找那个小男孩儿,很快我就发现了他,他躲在一群孩子身后,抱着腿坐在那里,然后看着面前的一个皮球。 他用手轻轻一碰,那球就慢慢地滚到一边儿去了,他笑了笑,然后爬在地上跟着那球就走。 这里小朋友很多,大家也没注意是谁踢的球,苏敏说了一声,大家都过来,让李老师给你们画。 说着她就要走过去捡那个皮球。豆介夹才。 看到这一幕我就愣住了,赶紧说了一声:"苏老师,等下捡球,我先给你画一道,小朋友们,你说,我先给苏老师画好不好?" 我说这话的时候,那小男孩儿就不去碰那个球,而是忽然背着我们卷到一个墙角不动弹了。 他好像觉得自己犯了错似的 可我却感觉到他身上的戾气正在增加,他在生气,马上就要发火了那种生气!