“鬼怪还能祝福？而且鬼师是什么？”　　 慕珂想到这两个问题时，头越发疼了。　　 这次的疼比之前持续的时间更久，也更加密集，像是蚂蚁在啃食她的头皮。　　 好在，鬼怪的祝福似乎能抵消一部分这种头疼，她这次终于没有晕过去，不过，除此之外，她还没有看出，鬼怪祝福有什么别的作用。　　 【滋滋滋……恭喜您完成了美满公寓唯一的新手任务，鬼屋将传授您使用无形之线制造傀儡的办法！】　　 无形之线是什么？　　 慕珂皱了皱眉，熟悉的头疼如约而至，而那个所谓的鬼怪祝福似乎还在生效，快速帮她将头疼压了下去。　　 等到头疼消失，慕珂感觉到周围似乎多了一些没有形体却可以随意被她操纵的丝线。　　 “看不到，摸不到，却可以感觉到……”　　 慕珂心念一动，无形之线将兔子玩偶送入她怀中。按照鬼屋机械音的引导操作后，神奇的一幕出现了，她感觉自己在和兔子玩偶建立起了一点联系。　　 这种感觉就像蜘蛛的网一般一扯就断，但是随着时间推移，她和兔子玩偶之间的联系越发紧密。　　 天亮之时，慕珂已经可以随意操作玩偶了，它就是她最忠心的仆人。　　 得知慕珂要抱着兔子玩偶去幼儿园，萧云轻笑了一下，也没阻止，只是摸了摸她的头，强调道：“在幼儿园要和小朋友好好相处啊。不过，也不要被人欺负了。要是有人不让你开心了，你就回来告诉爸爸或者妈妈，好吗？”　　 慕珂轻轻点了点头。　　 而在萧云去开门的时候，慕珂怀中的兔子玩偶也点了点头，血红的眼睛像是宝石一样亮晶晶。　　 “萧阿姨好。”　　 慕珂用脚趾头猜都知道外面的绝对是顾辞。　　 “小顾来了呀？你是来送珂珂去幼儿园的吗？”　　 “嗯。”　　 “那我们三个人一起去吧？”　　 大概是考虑到，这是慕珂“病好”后，第一次上幼儿园，萧云还是决定亲自送。　　 “好的，阿姨。”　　 慕珂在上幼儿园，但是顾辞已经上小学了，所以在道路产生分歧的时候，他只能抿了抿嘴，和慕珂道别。　　 走了三步他又回头看，刚好和慕珂的视线撞在一起。　　 他面红耳赤的避开视线，不敢再回头，加快脚步消失在拐角处。　　 “有一说一，现在的顾辞可爱多了，长大后就一个表情，那就是没有表情。”慕珂在心里面吐槽着。　　 长大后的顾辞情绪的确内敛极了，揉手套那次大概是他最严重的失态了。　　 不对，还有两次的脸红。　　 慕珂在心里面默默补上，然后跟着萧云踏入了幼儿园。　　 幼儿园的名字当然不是“怨灵幼儿园”，而是“苑宁幼儿园”。　　 慕珂很快见到了毕老师。　　 “居然真的是毕娇！不过她自己的脸看起来的确挺清秀温柔的。”　　 慕珂所熟悉的那个毕娇，实际上顶的是纸新娘嫂子的脸，而她自己的脸，慕珂只在红绳拥有者的记忆中看过。　　 单纯的脸，扭曲的心。　　 不知道这次幻境中，谁又会“幸运”的被毕娇爱上？　　 慕珂进教室的时候，差点被一个穿着恐龙服的小孩撞到。　　 之所以差点，是因为她反应快，躲开了。　　 祝福另一个效果体现出来了，她的反应速度比之前快很多。　　 不仅如此，慕珂昨天发现，自己身体的柔韧性很不错，后弯腰、一字马宛如喝水般简单。　　 而且这种身体素质仿佛不是祝福带来的，而是她之前就有的。　　 恐龙服小孩似乎是在和别人玩鬼抓人的游戏，见慕珂没摔倒，也没道歉也没管，径直去找活人了。　　 慕珂也懒得和小孩子计较，而是开始熟悉周围环境。　　 “喂，你是谁啊？怎么在我们班？”一个穿得特别saobao，腰间挂着一个大水杯的小男孩突然站出来，而他背后还跟着一个双眼水汪汪，好似要哭出来的小女孩，而小女孩手中也拿着一个水杯。　　 慕珂指着自己的喉咙，啊啊了两声。　　 小男孩错愕道：“你是个哑巴？”　　 慕珂点了点头。　　 哑巴是带有一点侮辱性的，但是慕珂这状态的确和哑巴没区别，她现在说话的声音宛如蚊子哼哼，她又不想凑到别人耳朵旁边讲，索性落实哑巴这个称呼。　　 “说话都不会真无聊。”男孩给完这个评价，冷哼了一声，高傲走开。　　 跟在他背后的小女孩马上道：“我帮我哥道歉，他不是故意这样子说的，他人特别好的……”　　 “蓝心！赶紧过来！”　　 “我马上就来！”蓝心还想和慕珂说什么，但最后还是什么都没说，马上朝着自己的哥哥跑去。　　 这点小插曲，慕珂根本没往心里面去，而是开始观察房间的格局。　　 “天花板好矮，不会觉得压抑吗？”　　 这个压抑是相对成年人来说的，毕竟，这里的天花板的高度虽然比一般的要低一点，但是对于小孩来说还是足够的。　　 “高度预估在二米五左右。”　　 慕珂往外走去，结果刚好碰到萧云。　　 萧云把慕珂送来幼儿园，也没有马上走，而是和毕老师说了一下自己女儿的情况，希望她能帮忙照顾一下。　　 “珂珂乖，有事就和老师说，或者给妈妈打电话哦。”　　 慕珂点了点头，表示自己知道了。　　 虽然现在的慕珂只有五岁，但是萧云她们还是给慕珂买了儿童手机。　　 “那妈妈先走了啊，晚上再来接你。”　　 慕珂挥手和萧云道别，等萧云离开后，她开始观察房屋的外部。　　 “从外面看，绝对不止二米五，果然是有夹层吗？”　　 慕珂顺着楼梯往二楼走去，和一楼一种情况，天花板特别矮。　　 “不，二楼不是天花板有问题，而是地板太高。”　　 慕珂从楼梯上来的速度不快，因为她在估算楼梯的高度，从一楼到二楼的高度是三米五左右，也就是说一楼和二楼中间有一个一米的夹层。　　 一米能做的事可不小，幼儿园的孩子普遍身高就是一米左右，高一点的也就一米十。　　 “小孩子对空间的判断力很弱，而且天花板的高度对于他们来说，也不压抑，看不出问题很正常。但有点空间感的大人很快就会察觉到不对，也就是说……这所幼儿园的大人可能都有问题。”