数学，化学图记法：别转发给其他人，别发给其他同学。 　　 1.把数学的图像，和化学的图像，那只要去记住了，那就行。 　　 数学记数字法： 　　 1.记答案记住法则，去记一串题目的答案。 　　 个人学习分享1：生活英语课：课外词汇。 　　 上课了! 　　 1.ingyou：很高兴见到你。 　　 2.jobinterview:工作面试。 　　 3.puter：网络。 　　 4.years：星期。 　　 5.futuredevelopment：未来的发展。 　　 6.sideration：来信。 　　 7.beforeapooloflight：床前明月光。 　　 8.hoarfrostupontheground：疑是地上霜。 　　 9.Bright：明亮。 　　 10.moon：月光。 　　 11.headbent,inhomesiessi'mdrowned：低头不见乡愁不思君。 　　 12.eyeforfurniture：特有的喜好。 　　 13.really：确信了。 　　 14.indifficulty：在学习期间里。 　　 15.nights：灯。 　　 16.noproblem：收到，没问题。 　　 17.bringyourcamera：去一趟旅行。 　　 18.aspossible：在这一条路上。 　　 19.greet：开启。 　　 20.interviewers：知识之门。 　　 21.walkslowly：手机低头族。 　　 22.beacuse：抱怨。 　　 23.scebook：经济学书。 　　 ……下课了…… 　　 我向来不会去懂得，是因为你的一句话， 　　 是将一切从提笔开始， 　　 如水的月色在人生的苍白， 　　 杏花微雨，缘尽沧海， 　　 与人生满纸的同程同行， 　　 生活它会是一场孤独的旅程， 　　 是没有风雨， 　　 我们会经历当蔷薇盛开的瞬间， 　　 而你，才会是我，去放在笔时的落款。 　　 个人学习分享：力没画图法：别转发给其他人。(通用) 　　 1.如果，力是向右的箭头，那力是在对物体做功的，那向右则是“增大”，可向左则是“减小”。 　　 2.力的作用是相互的，若阻力是0 0，那是平衡力。 　　 3.浮力题：物体的浮力是一直增大。 　　 4.数学图像题：“左上上左”箭头，不是“左上上左”的图，那都不是，这正确的图像。 　　 5.这一题直接做，中心对称，去画十字架，那若不是十字架，那就不是“中心对称图形”。 　　 ……下课了…… 　　 江风涌动，南山昏倦， 　　 当梅花昏落了一地的距离， 　　 月色到尽，窥见日落的晚出， 　　 你提笔不见自诗，月缺为词， 　　 可当成在秋季时，人生忘情， 　　 我们忘却在故乡， 　　 和在这山风的人间，当换季一次时， 　　 世间光明，我唯独迎来寒潮， 　　 是因为你，才成就了我的以后。 　　 钱进，你之前的前一题，那不是说，这一题的答案是，七分之二吗？ 　　 那不就是：拆数字吗，老师? 　　 你说去设一个公式干啥啊？ 　　 她去列了一个公式，随后去说，这一题的计算量，会是很大的。 　　 那不就是，这6可以分成3和3，再加一的它本身，加上题目的三分之二，那这一题的答案，那不就是七分之二吗？ 　　 钱进，你说，这是不是她太能讲了? 　　 去扯这个公式干啥啊！这一题，的计算量明显不大啊！ 　　 还有这一题：老师又开始说了一个“等差数列”，我跟你说了，你这一题是不用管的。 　　 随后，她就开始讲这个“等差数列”了。 　　 这不就是，用题目当中的，500去加上这个100，之后5乘以2是等于10，那答案就是，610啊！ 　　 再之后，她这个数学老师，就把我们的这些，其余的同学，都绕晕了。 　　 那你说这样的老师，是还能去，教好学生吗？ 　　 因此，请你别跟着老师去做题，也别跟着老师走，老师只对一个班级的“平均水平”在负责，简单的来说，她就是在去“守正”一个班级的教育。 　　 那就是，是一定要去质疑的。 　　 所有的老师，上专业课，和文化课，一般来说，他们都是很能讲的老师，这比如说，他是在复杂又传统的讲，一节课。 　　 他会是一个很能讲的，停不下来的人。 　　 那这群所有的老师，他们这还是，太能去讲一节课了。 　　 可像我们这样的学生，是不能跟着老师听课，去浪费自己的时间的，我一定可以拿好，我可以去完成的事情。 　　 那老师对不起啊，我去睡觉了，我才不要去听你的课。 　　 我爸爸说：“我上数学课，是都在睡觉。” 　　 那十七说：“我去上所有课程，是都在睡觉。” 　　 ……本章未完待续……