在两方人会过面之后，赵祯也从延和殿匆匆来迟了。　　 看着快他一步的富弼和欧阳修两人，赵祯神色自然的拉过儿子的手，朝赵璟介绍着他们二人。　　 赵璟也确实是第一次见他们，等把他们的名字和脸对上号以后，学习也正式开始了。　　 今天只是头一天，富弼两人也没想给小太子安排多重的任务。　　 只是先来试试水，看看小太子的资质，再来做日后的学习安排。　　 赵璟也特别会给爹爹争脸，无论富弼和欧阳修问什么，他都能用自己的方式答得上来。　　 小孩的语言虽然幼稚好笑，但是说的却有几分自己的见解。　　 两岁的孩子，换做平常人家，可能有的说话还不利索，或者看见外人就会害怕胆怯。　　 可是如今同样年纪的太子，就能有自己的一番言论，而且还毫不畏惧外人，真是出人意料。　　 富弼和欧阳修心里已经给赵璟哐哐上了大分。　　 看来官家的话真的是一点都没有夸张，太子聪慧，若是能好好教导，日后肯定能成为一位圣明的君主！　　 试探过赵璟之后，看着两位大臣的的脸色，赵祯明知故问：“两位爱卿，怎么样？可还觉得朕的话夸大其词？”　　 富弼和欧阳修此时是心服口服了，看着略带得意炫耀的管家，他们只觉得官家也幼稚的可怕。　　 他们就是看不惯官家这么得意，于是欧阳修就开口道：　　 “太子的天赋确实异于常人，但官家也不可如此得意忘形，之前市面上流传着一篇名为伤仲永的文章，等改日臣进宫的时候，带来给官家看看。”　　 伤仲永这篇文章，写的是一个孩子很有才华，被人称为神童。　　 后来因其父亲的私欲，孩子就被当成了摇钱树，慢慢的淹没了孩子的才华。　　 欧阳修说这话，也是想提醒官家，太子天赋虽然好，但切记不要让他在人前炫耀。　　 免得太子听多了这话，以为自己天赋了得，慢慢的不爱学了，那可是一大损失。　　 赵祯没看过欧阳修说的这篇文章，但却把对方的话记在了心里。　　 赵璟今日的学习时间已经够了，接下来就到了富弼和欧阳修商量，该如何分工教导太子的时间了。　　 对于儿子的教育，赵祯极为重视。　　 于是就让张氏把儿子带回了后宫，他则和两位老师留在了资善堂，商量着日后儿子的教导之路。　　 赵璟被母亲牵着离开资善堂，之后的事情就没去操心了。　　 因为吸取了前朝的前车之鉴，所以宋朝自开国以来，就重文抑武。　　 这也导致了朝堂上文人的地位高，甚至高到了可以指着官家鼻子大骂的程度。　　 他不想做一个像他父亲那样会被大臣拿捏的帝王，所以除了重学文以外，他还得学武。　　 一来可以强身健体，二来也可以做个不让人保护的帝王。　　 在晚上赵祯和欧阳修两人商量好了教育计划，回到宁华殿以后，就把安排告诉了赵璟。　　 富弼身为宰相，平时在朝堂上的事情还挺多。　　 所以就商量好了，在太子初学期间，都由欧阳修来教导。　　 等日后所学内容增加了，富弼再来给太子上课。　　 听完了这个安排，赵璟倒是没意见。　　 等爹爹话说完了以后，他就说出了自己要学武的事情。　　 听见儿子要学武，赵祯的脸色有些一言难尽。