第1952章
刘猛子的神武军,刘景同的玄甲军,也同时扩充到六个营,三千人的规模。 相当于,陆军从六千人,扩充到一万二千人。 鱼鹰的军校,为唐学志提供了足够多的人才储备。 扩军的消息传开了,所有人为之振奋。 最近两年,鱼鹰陆军编制扩充的比较缓慢,反倒是海军舰船生产比较迅猛,海军毕业生没有多少积压,他们毕业后,很快就能分配到战船上,担任各种岗位。 但陆军军官们,毕业后,只能在军中担任各种副职。 有些人甚至两年了都还没转正,不是他们不够优秀,而是编制不够。 就拿刘景同的玄甲军为例,连长以上的职位还好,但是连长以下的大队长,小队长,有些队,都有两三个副队了。 这次扩军,正好能够将这些人消化掉。 许多人都乐开了花。 海峡岛今年已经涌入了十多万百姓,加上原来的十多万人,现在岛上总人口已经超过三十万。 而且人口成分比较偏年轻化。 主要是漂洋过海,许多老人扛不住。 陆军总参部下达扩军的命令时,乡勇、百姓踊跃报名。 因为基层的宣传做的好,才几千人的名额,报名者却多达五万人。 录取率不到两成。 按照鱼鹰的招募标准,兵房招募了一万多人,比实际人数多了一倍,这意味着近半的人将会被淘汰掉。 海峡岛人口已经达到了三十多万,很多设施都没法跟上了。 这也包括了原来的育儿院和和军校。 唐学志决定改革教育制度,以前的他们在每个村堡都设立了私塾,让一些落魄秀才有口饭吃。 一些前去学习的孩子,也都会补助一部分稻米,学费则是由总部支付。 这是针对普通百姓的,虽然他们工作做得不错,却终归很难监管,秀才们所教的东西,无非就是四书五经,识文断字。 真正优秀的孩子,是在育儿院完成学业的。 学习三五年后,他们会被分配到少年营和军事学院继续深造,还有一部分人会被户房选中,分配到制造局、造船局、枪炮局地。 但是现在,一个更大的计划,在唐学志脑海中萌生了。 “办学校!!” 刘天罡高兴的看着唐学志:“主公此举,开创了几千年来,教化育人的先河啊,天罡定然鼎力支持。” 这些天,他跟着唐学志,见识过了鱼鹰在唐城的军事分校,更是见识了军校中,的一些教材,也见识过军校生的实地演练,完全颠覆了他对培养军官的认识。 大明朝的低级军官,都是由世袭制度,虽然在成化年确立了武举制度,却并没有真正实行下来。 即便是有举行过几次,也都是世家子弟走个过场而已,可以毫不避讳的说,到了崇祯十年,朱由检才意识到武举的重要性,开始认认真真的办过几场武举考试。 刘天罡学富五车,思想极为开明。 如今大明衰败,面对后金国,一直都被打得毫无还手之力。 单轮军力而言,明军不如鞑-子军,军官的整体素质,决定一支军队的战斗力。 他没想到,唐学志的军官,竟然是这样选拔出来的,这种专门学习打仗的军事学校,让他大开眼界。 唐学志也没想到刘天罡思想如此开明。 对于开办学校,他早有打算。便将自己的一些想法都说了出来。