大门打开。　　 “啊～”一脸气愤的顾北景叫着走进来去，像一条愤怒的比熊犬。顾江柔紧随其后，轻轻关上门，但脸色也不太好。”　　 “北景发生什么了？”江温儿伸头往外看，看到顾北景噔噔的上楼去。没多久发出重重的关门声。　　 “这孩子。”江温儿担心地抱怨一句，把手洗一洗就往楼上去。看样子顾江柔的情绪低落要被忽视了，卫禾，想着情绪会影响她学习，那多少也跟他这个家教有点关系，便跟在江温儿身后上楼。　　 姐弟的房间分别在主卧两边。卫禾刚上楼就听到了顾北景房内的动静，顾北景怪叫着，打砸着东西，发出沉闷的声音。顾江柔的房间之内则是安安静静。　　 “咚咚……”　　 “咚咚。”　　 卫禾敲了好一会的门，顾江柔才将房门打开歉意道：“对不起，张老师。我以为是在敲北景的门。”　　 这时江温儿早就进入了顾北景的房间，那边还在发出动静，只是不知道在做什么。卫禾看着神情有些娇弱的顾江柔问道：“我看你情绪不太好，发生了什么？”　　 顾江柔有些缩着身子，眼神穿过卫禾的身影看向顾北景的房间，流露出失落的神情回答道：“没什么。”　　 卫禾尽可能和蔼道：“衣服上有衣服上的褶皱没抚平。而且你的手一直收着，没什么的话，把手给我看看。”　　 顾江柔见谎言被卫禾直接戳破有些尴尬的同时眼眶变得红红的。卫禾安抚道：“你忘了。你心情不好可是会影响学习效果的，到时候你学习出什么问题，你爸妈找我麻烦，那我就就有理说不清了。就当帮帮我，给我一个弄清楚发生了什么，试着让你心情好回来的机会。”　　 顾江柔犹豫了一下，打开房门：“好吧，那进来说。”　　 因为可能会给我带来不好的影响才同意的吗？算得上是个善良的孩子。竟然没有直接说，而是让我进入她房间？看来这一次的事情影响并不小。　　 顾江柔是一个有些细腻的孩子，这种细腻往往带有一定的敏感表现，对于亲密距离会有一种若有若无的察觉。对于不够亲密的人靠近亲密距离会觉得不舒服。　　 房间对于这种细腻的人算得上是一种私人领域，非关系很好会让她很不舒服。现在却让自己一个认识时间不长的人进入，足以表明她现在心理状内态不稳定，几乎是不设防的状态。　　 问题绝对比顾北景严重。　　 这种事情不该卫禾处理，不该属于老师这个角色处理，本该由她父母长辈等亲人处理。可是根据这段时间的相处，卫禾知道她父母不会在乎这种问题。　　 卫禾想到了自己小时候，就当多管闲事了吧。卫禾走了进去问道：“那我坐哪里？”　　 顾江柔将房间内的凳子推给卫禾，自己坐在床上低着头，像一个待人敲碎蛋壳的熟鸡蛋。　　 “手给我看看。”　　 顾江柔将手抬起，让卫禾看到了她掌心的伤。这是擦伤，不可能是由老师打掌心打的；只是正常摔倒不至于让自己处于如此低迷的状态。　　 卫禾大概明白发生什么了，问道：“被欺负了？”　　 顾江柔糯糯的点头。　　 “有告诉老师吗？”　　 摇头。　　 “老师帮不了你，或者没有帮你？”　　 点头。　　 卫禾感叹了一句，问题大了。　　 “不是第一次了？”只有之前被欺负过，求助时没有得到足够有效的帮助才会在之后出现这种不敢声张求助。　　 点头。　　 卫禾深感棘手，比龙星赌场还棘手。生命就如同枪械一般，受到侵害就相当于压下弹簧，会有一股劲蓄势待发。正常这股劲很会因为扳手松开，弹出激发子弹得到弥消；就如同顾北景刚刚表现出来的攻击性一般。　　 顾江柔则是那个不能弹簧被卡住，不能松开的情况。这股劲不会消逝，被压着。往往有两种结果：第一种弹簧质量很好，这股劲向后推，损坏枪身；简单来说就是自我毁灭，就像那些心理出问题自杀的人一样。　　 第二种结果就是枪身质量好，硬生生将弹簧压死，这会让弹簧失效；通俗来讲就是逆来顺受，并可能附带意志消散，意志薄弱的情况，因为让她有劲做某件事的大脑机能出现了损坏。　　 得想办法让她将这股劲发挥出来，松开卡死的扳机才行。最麻烦的是认知教育的缺失，让她根本不明白这些，意识不到自己出现问题了，不知道该怎么办，可能会认为是自己的错，将扳机死死压住，强迫自己接受，甚至不愿意让别人帮她松开。　　 就像她刚刚告诉卫禾她没事一样。　　 卫禾苦恼地思索对策，小心问道：“那你想不再被欺负吗？”　　 顾江柔乖巧点头。卫禾问得像一句废话，但他需要以此来引出下一句：“那你知道怎么才能不被欺负吗？”　　 “不知道。”顾江柔小声道。　　 “有人管过吗？”　　 “老师和爸爸妈妈管过，但是没有用。”　　 “没有用？为什么？”　　 “他们家很有钱。上次他家就赔了钱，爸爸接受了，老师也说这件事情就那么算了。可是没多久他又欺负别人，当时老师帮忙看着没欺负到我们。可是他后面还叫人把老师打了，然后又赔钱了。现在老师也不敢管了，就又欺负到我们头上了。”顾江柔的语气透露出一种怯懦感。　　 有钱，管不了，或者被管了就赔点钱了事了，所以被欺负这个事情解决不了，甚至可能因为找人帮忙被欺负得更厉害了。所以变得无助，只能默默承受吗？　　 卫禾思索着怎么将这股劲引出来问：“你觉得这种事情应该谁管？”　　 “老师，警察，可是没有用。”顾江柔的眼睛已经变得水汪汪了，有一种说不出的害怕。　　 “没有用是不是因为只是罚钱，他们家有钱所以才没有用的。那有没有办法让他们不只是被罚钱呢？例如被关起来，不准出来欺负你，是不是就有用了？”卫禾诱导道。　　 顾江柔显得错愕，她似乎完全没有想到这一点。这让卫禾忍不住叹气，这父母做的实在太糟糕了。顾江柔居然一点社会认知、法律认知都没有。　　 “可是，可是，警察叔叔只是罚钱而已。”说到难过处，顾江柔啜泣起来。　　 “警察叔叔只是罚钱，那肯定有让他们只罚钱的理由。但是现在罚钱没用的话，是不是说明这个理由不好。那有没有办法改变这个理由，改成不只是罚钱呢？”　　 顾江柔的小鼻子不断吸着气，她不明白卫禾到底在说些什么，伤心的想了一下，一脸悲伤的说：“我不知道。”　　 这对父母真垃圾，顾江柔对于社会根本没有一点认知。卫禾有些头疼，卫禾简略的讲了警察也需要按照别人的规定做事：“那你想不想做规定警察怎么处罚的人？”　　 顾江柔突然忘记了哭泣，突然只觉得自己处于一个不断扩展的空间之内，看到越来越多的东西。　　 “那是大人物才做的事情，他们不会让我规定的。”　　 “可是你被欺负了呀，那说明他们没有把这件事情做好。既然如此为什么你不试着去做呢？”　　 “因为我不是大人物。”　　 “那就去了解怎么变成大人物吧。要知道一万年前，所有人都只是只能一起吃果子的野人而已。”　　 “可是……可是。”顾江柔也说不出来可是什么，她只觉得自己脑子好乱。她好像站在一堵看不见又坚不可摧的墙面前，现在却有一个声音在不断的诱惑她把墙推倒；这可能吗？　　 “那你就一直这么被欺负吗？就这么一直被欺负下去好了。”　　 “我不要。”顾江柔抗拒道。　　 “你想一下，等你变成了可以规定应该怎么处罚欺负你的人。你把他关起来，不给饭吃，然后拿着鞭子不停抽他们的屁股。让他们害怕得求饶，哭喊着我再也不敢了的样子。”　　 顾江柔想着想着，忍不住微笑了起来。既而像是想明白了她刚刚在可是什么说：“可是那些大人物，应该不会让我变成那样的大人物。他们不喜欢我那样做。”　　 “可是他们没做好呀，让你被欺负。他们喜不喜欢那是他们的事情，难道你会因为欺负你的人喜欢欺负你，你就愿意被欺负吗？”　　 “不愿意。”　　 “那你就想办法变成大人物吧。”　　 “那怎么才能变成大人物。”　　 “我也不知道哦。但是总归有办法的不是吗？不然那些大人物也不会出现。到底是什么办法就要你去了解了。”　　 “我不知道怎么才能了解。”　　 “了解是不是一种学习？”　　 “好像是。”　　 “那你就不断学习和这些有关的事情，也许有一天你就知道怎么才能变成大人物了。到时你就能规定警察把欺负你的人抓起来了。”　　 顾江柔双手擦着眼角的泪水，用力点点头，脸颊有些红彤彤的。不知道为什么，她突然想要抱抱，可是不好意思说。　　 “好点了吗？”　　 “好多了，谢谢张老师。”　　 卫禾见状缓缓松了一口气。在学校遭遇到不开心的事情很容易将不开心这种情绪和学习关联起来，从而产生厌学情绪。现在将这股被压着的劲以通过学习这种行为间接达到反击攻击者联系起来，将学习视为一种有效的反击手段，能够缓解情绪的同时还能成为学习的动力。算是短暂的解决了问题。　　 虽然这种认知存在漏洞，有认知错误的嫌疑。但总归是能在时间内起效，避免了厌学。　　 作为一个老师，做到这种不影响学习的地步应该够了。没时间去慢慢塑造她的认知体系了，那是她父母亲人该做的。