因为做了这个决定，他们还做了个说明的牌子放在门口，及时的阻挡了更多想要来占便宜的人，因为这件事不光是在村子里传出来，连隔壁村的都想来掺合一脚。 　　 不是傅南寻他们的及时止损，真的要亏的吐血。 　　 教书是善行，但善行，也是要吃饭的。就带着这批孩子，已经让傅南寻忙的够呛的了。 　　 而南容辰逸那边，种植玫瑰终于也有了新的进展。 　　 本来从夜府里挖过来的时候，好些都是萎靡的，而花草虽然有分别，但精心伺候起来，还是能起死回生的。 　　 有充足的露水，养料，终于让这些玫瑰舒展了枝叶，有茁壮成长的样式。 　　 花瓣都变得鲜艳起来，枝头也冒出了好些喜人的花骨朵。 　　 “相公！你也太棒了，我就知道你可以的！” 　　 看了这二十来株玫瑰的状态，傅南寻是真心的佩服，赞赏。 　　 南容辰逸没有飘，但也是高兴的，“我也琢磨出来了，虽然玫瑰花娇嫩一些，但按照别的方式来养，也是能成功的。我觉得我们可以开办玫瑰园之类的。” 　　 “不急。” 　　 傅南寻笑眯眯的。 　　 “先把我们眼前的生意给做了再说。” 　　 “眼前？眼前能有什么生意？” 　　 南容辰逸都忙晕了头，专门记录玫瑰花状态的记录都有了厚厚一本，给未来打好了基础。 　　 傅南寻笑的无奈，“相公，你还真是一点浪漫细胞都没有，你是不是忘了，乞巧节就要到了？” 　　 乞巧节就是七月七日，也是七夕节，坐看牛郎织女星就是这一天，那日街上会十分的热闹，心有所属的年轻公子，姑娘，都会在这一日大胆的会面，互表心意。 　　 这样浪漫的一天，玫瑰花是最适合出现的了。 　　 也是叶封找的巧，在刺牙山发现的玫瑰，都是红色的，更给予了它表达热烈爱意的灵魂。 　　 不过其实，在这样的时代，送花其实不是那么流行的，互赠个香囊什么的才最是正常。 　　 而就算是送花，也有更多其他有意义的花朵，比如芍药，别名将离，代表爱情和思念，代表情有独钟依依惜别。 　　 不过办法都是人想的，傅南寻故意让人四处散布关于玫瑰的消息，说这是代表最炙热真诚的爱意，非她不可之类，叫许多人都对此动心，但找来找去，都没有能找到门路。 　　 种植这种的自然很少，毕竟种花家美丽的花太多了，争奇斗艳，因为玫瑰天生带刺，花期又短，时常会认作不好长的月季之类，在这时，反倒还不如月季受欢迎。 　　 哪怕是皇宫内院，也多的是能和牡丹媲美的月季花。 　　 不过此时，傅南寻就是要把玫瑰的利益放到最大化，后世，这些个节日就很能割羊毛，现在，终于轮到她来大赚一笔。 　　 而大家都在找寻的时候，有聪明的，摸到了门路，主动的上门。 　　 “你们这些玫瑰，都卖给我，开个价吧。” 　　 看着是挺诚心的，不过可惜，南容辰逸和傅南寻都没有这个意思。 　　 找过来的人还不肯死心，觉得面前的就是两个模样不错的农户。 　　 这些花也就是他们碰巧在养的，哪里能想得到，街市上被炒热的玫瑰花，就是被他们暗暗操控的。 　　 “这样吧，我给你们一百两，你们也算是赚了。这些花，在你们手上，你们也不会懂得价值的。” 　　 越是有地位的，就越是谦逊，南容辰逸如今便是这样，竟然都没有发火，只是再次表示拒绝，那人只能失望的离开。 　　 傅南寻很新奇的盯着南容辰逸看，感觉到男人此刻是真的有了改变，或许，也是从‘自食其力’之后开始的。 　　 脱去了一些光环和身份，心态也变得大不一样。 　　 离乞巧节越来越近了，花枝还没有修剪，在把玫瑰花整理之前，傅南寻还有些别的想法，她找来一些宣纸和丝带，打算用来装扮。 　　 包装效应一直都有，就像京城里的胭脂铺子，描画的精致小瓷盒装着的，就总是比普通瓷盒的贵上几十文，即便里头的东西都是一样的，也有人甘心购买这个包装费，和后世如出一辙。 　　 不管时代怎么轮转，人心总是不会变的。 　　 简单的卖玫瑰，和把玫瑰包得精致又浪漫，就更加不是一个概念。 　　 为了让包装更好看些，她还要把宣纸换个样式，涂点颜色，提点诗句之类的，叫整个的档次都变得很是不一样。 　　 她忙的头都不抬，丝带买回来，也是需要钻研一下的，不是简单缠绕就能管用，不过这也并不着急，先要把宣纸给解决才好。 　　 孩子们都很喜欢在这里读书，也是傅南寻的脾气和教导，让他们现在变得听话懂事，看见人在忙，都涌过来，主动，“老师老师，我们帮你！” 　　 虽然也不知道人到底在干嘛，但看她在涂色之类的，觉得他们还是可以做到的。 　　 然而傅南寻可不打算让他们插手，也把脸板了起来，“让你们来读书，是让你们做别的事吗？今天的书背熟了没有？我有没有说过今日要默写的？” 　　 她教书的态度一向都是有理有度，可以对孩子们都很和善，但是要完成的功课也是一定要完成的。 　　 让他们背熟的文章，也是前段时间熟读，又理解了意思的，每个字也都让他们写会，读背写，完整的一套下来，才会叫他们对这篇文章有深刻的记忆。 　　 这让很多孩子都叫苦不堪，但有些，也是很认真用功，很喜欢现在读书的日子。 　　 看见孩子们跟蔫吧的小鸡仔一样，傅南寻还是没有和缓，非得要树立威严，和学堂里肃穆的环境，哪怕只是在棚屋里，只要是读书的地方，就一定要有读书的环境。 　　 “你们都回去继续背，待会我来默写，默写不出的，不准回家。罚抄两遍才准离开。” 　　 “知道了老师。” 　　 有孩子乖巧应答，有孩子鬼哭狼嚎，但最后也就只能按照人的进度走。 　　 有些贪好处的村民，也是知道孩子在这里是真的好，绝对不会让他们回家的，防止被劝退，孩子们只能体会教育的苦楚。