去医务室的路上，迟绛缠着闻笙，声音软塌塌的：“闻笙，你觉不觉得，我坐在你旁边实在是非常耽误你学习？”　　 迟绛忽闪着一双大眼睛，摇晃闻笙袖口：“不如这样，你去和严老师说一下嘛，就说你不想和我坐一起，你嫌我烦，我总打扰你。”　　 “你无论坐在哪里，都会打扰我。”闻笙推开她的手，声音淡淡的：“严老师说让我看管你，你只能和我坐同桌。”　　 拒绝完迟绛，连闻笙自己都觉得惊异。　　 不是很讨厌身边这烦人精吗，可为什么方才没有顺口答应她呢？　　 1　　 新高一刚开学的时候，迟绛因为太能聊天，屡教不改，接连调了几次座位。　　 班主任后来无可奈何，把闻笙叫到办公室委以重任，叫她用自己超乎常人的克制力影响迟绛，帮助迟同学走上安安静静好好学习的道路。　　 对于班主任的委托，闻笙铭记在心：任她迟绛如何折腾，我自岿然不动。　　 可她实在低估了迟绛。　　 迟同学并不是嘀嘀咕咕那种扰人心烦，而是用沉默的方式惹人注目。　　 她安安静静在座位上，无需发出声音，就足够勾人心弦。　　 就好像演技娴熟的默片演员，迟绛擅用指尖的动作勾起悬念，再用唇角动作和眉毛形状表达情绪。　　 闻笙觉得她安静得震耳欲聋。　　 譬如星期一的早晨，在连玩了两通宵植物大战僵尸后，迟绛终于把游戏搬进现实，捧着一个小花盆兴高采烈走进班级。　　 闻笙亲眼看着她把几张种子卡片埋进土里，然后浇水，再双手合十闭目许愿，口中还念念有词——仍旧是没发出任何声音，只是嘴巴开开合合地动作。　　 闻笙想问她在忙些什么，快开口时，又想起“事不关己”四字诀，遂掐灭好奇，埋头在物理练习册中。　　 “迟子！你哪里搞来的花盆？”祝羽捷路过迟绛课桌时欣喜尖叫：“这个兔子小农夫画得好可爱，你自己画的吗？你这是在种什么呀，草莓？玉米？西红柿？”　　 祝羽捷正拿着小花盆转着圈端详，迟绛却伸手抢过花盆抱进怀里。　　 她看了一眼埋头写题的同桌，又焦急地将食指比在嘴唇正中间：“嘘！”　　 她只是自己贪玩爱闹，却并不想吵到闻笙。　　 把花盆重新摆好在桌角，迟绛才起身拉住祝羽捷：“走啦，出去再告诉你。”　　 “现在都走到班门口了，你赶快告诉我你在种什么。”祝羽捷对迟绛充满好奇。　　 “我在——种～太～阳～”迟绛左右各歪了一下脑袋，笑容神秘。　　 关于在教室内培育太阳的可能性问题，祝羽捷和迟绛进行了详细的探讨。　　 两人聊天手舞足蹈太过忘我，以至于忽视了教室里那束直勾勾的目光。　　 座位上，闻笙望着相谈甚欢的两人，得出结论：　　 迟绛只是不喜欢和我说话。　　 哦，不说也正好，免得吵闹，耽搁学业。　　 闻笙偏移目光，看着花盆里湿漉漉的泥土，努力无视掉班门口嘻嘻哈哈的同桌。　　 奇异的是，看向花盆时，一向沉寂的内心竟有了一丝微澜。　　 是好奇心的复苏。　　 她有点期待种子破土发芽的那一天，开始好奇所结果实或花朵的形状。　　 诸如此类对于美好事物的热切期待，闻笙已经许久都不曾有过。　　 因为过去的十几年时间里，她都只活在母亲的精巧设计之下。如同被写定的程序，严丝合缝地成长，没有期待，也没有惊喜。　　 她总是努力让自己的生命轨迹去贴合母亲设计的成长曲线。　　 即使她不喜欢严格的食物营养配比，不喜欢课外书的严格把关，不喜欢……不过，不管闻笙是否喜欢，闻锦女士已经为她安排好了生活的一切。　　 而她只需要按部就班执行，就不知不觉地成为了今天的模样。　　 旁人都以为她绽放得正精彩，她自己才知道根茎险些已腐烂。　　 “喂，小植物。”闻笙对着迟绛的神秘盆栽打招呼。　　 那口吻似在提醒植物，也像在提醒自己：　　 “你虽从名为花盆的器皿里生长，但并不一定要长成花朵。”　　 2　　 坐在闻笙旁边，迟绛的确比从前安静了不少。　　 她了解过闻笙的履历，听说是四年级就当了第一小学的大队长，耀眼的三道杠。小升初时又凭奥数金牌被重点中学点招，初二又和学长出国参赛就拿了金奖，是妥妥的学神。　　 至于学神为什么没有报考排名第一的精诚中学，而是“流落”到这所次重点，除了闻笙自己，恐怕没有人知道。　　 但迟绛知道，倘若打扰到身边这只国宝级学霸，班主任定然不会给自己好果子吃。　　 为了保全自己的自由，迟绛竭力管好自己的嘴巴不去招惹闻笙，将用不完的精力发泄在各类奇思妙想中。　　 比如给桌面的文具拍微电影。　　 她手绘分镜，脑补台词，让铅笔、钢笔、三角尺和橡皮擦演绎出跨越十年的成长型青春大戏。　　 她脑补得过分投入，险些将自己感动哭。　　 幸好那节是语文课，老师正讲着现代诗歌，迟绛的眼眶倒也湿润得恰到好处。　　 “我们班的迟绛同学啊，虽然平日调皮了些，但情感非常细腻的。大家看啊，我讲这首诗的时候就注意到，迟绛同学是非常感动的。”林老师敏锐地捕捉到迟绛的表情，对其反应赞不绝口：“那么迟绛可以分享一下你对这首诗的感受吗？”　　 听见自己的名字，迟绛慌乱站起来，挠挠脑袋，低头朝同桌求助。