英语老师赵娟正在讲台上复习被动语态，正说到：“被动语态的基本结构是――”　　“报告！”门外突然响起了这样一声。　　她的话一下子就被中断了，这让她心里有些窝火。她一向是个严格的人，既严格要求自己，也严格要求别人，最不喜欢自己在讲课时被人中断，也不喜欢上课时有人迟到。　　现在这个声音似乎占全了。　　“这是谁啊，一定不能饶他！”她心里暗暗决定。正要开口说“进来”，马上闭住了嘴。　　“不对啊，班里的学生自己刚才进班时已在体看清了，好像没有人没到吧！除了最后一排李楠身边的那个位子，可那个位子已好久没人坐了。门外想来是别的班的同学吧！”赵娟想到这里，只好忍下了这口气。　　“被动语态的基本结构是Be――”她定下心来正要再讲，又一次被中断了。　　“报告！”　　这报告声再次响了起来。　　“这是谁啊？”赵娟不由得怒吼一声，同时目光再次在教室里扫了一遍，没错，没有人没到啊。　　前面的学生看起来还一本正经地坐着，但眼角却不由得瞟向了门口，而后边的学生则有人低下了头，肩膀不停地抖动。　　看到这种情况，赵娟心里火噌噌地往上冒，有心发火教训一通后边那些家伙，却又想到现在同学们时间比较紧，浪费不起。　　于是赵娟深深地吸了一口气，强压下了自己的怒火，正在这时，她发现下面的学生中有一个人的表情比较奇怪，别人要不就是装得一本正经，要不就是低倒头偷笑，只有这个吊车尾的家伙一脸的疑惑，难道他知道些什么？　　“李楠，外面是谁在喊报告？”赵娟也没期望他能答得上来，只是想随便发泄一下怒火就算了。　　“报告老师，好像是钱江！”李楠站起来说道。　　“钱江？哪个钱江？”赵娟一时之间没有反应过来。　　“就是我的同桌，休学了十个多月的钱江。”李楠这是第一次完整而流畅地回答出赵老师的问题，所以他很认真，脸上的表情也是一本正经。　　“他？怎么可能是他？”赵娟不由嘀咕了一句，据她所知，钱江已变成了植物人，怎么可能在这个时候出现在教室外。　　下面的同学再也崩不住了，交头接耳地小声讨论起来。　　“是钱江？他回来了？”　　“怎么可能？他都休学了快一年了，就算是回来也不可能回咱们班吧！”　　“对啊，是不是李楠又在跟老师捣乱了？”　　“有可能！”　　“我看他是想钱江想疯了！”　　“真是好基友啊！”　　……　　赵娟一看这个情况，感觉自己都要被气炸了，虽然她真的不想发火，可现在她有些忍不住了，已到了爆发的边缘。　　“李楠，你确定外面是钱江？”赵娟冷声问道，声音不大，但却低沉而有张力，脸上也涨得通红，像是一座即将喷发的火山。　　下面的同学一见她这个样子，吓得马上不敢再说，都低下了头去，有些人则低着头看向后面的李楠，幸灾乐祸地笑了，其中有一个坐在第二排的男生，此时笑得最厉害，奇怪的是，从赵老师的角度竟看不出他肩膀的抖动。　　“是啊，老师，要不你让他进来不就知道了？”李楠虽然感觉到了众人的目光，但今天不知为什么，回答起赵娟的问题来竟是特别流畅从容，这在以前是不可能的。　　“老师，要不试试吧，我听着也像是钱江的声音。”这时候一个响亮的女生的声音响起。　　赵娟正要喝斥李楠，见班长孙怡也这样说，只好再次忍住了怒火，对李楠说道：“好，那我就试试，要是不是钱江的话，你就给我滚出去，今天不要让我再看到你！”　　李楠听了她这话，不由得缩了缩脖子。也许对于有些学生来说，被从课堂上赶出去没什么，但对于李楠来说，那可是一场灾难。这事肯定用不了多久就会被家里知道的，到时候非得被他老爸收拾，一顿皮肉之苦是少不了的。那情形，想起来都有些可怕。　　“老大啊，可一定要是你啊，不然兄弟今天就交待在这儿了！”李楠心中暗自嘀咕着，不过还是很镇定地对赵老师说道：“好！”　　他豁出去了！　　“进来！”赵娟尽量有平静的声音对着门外道。　　钱江正要再次喊报告的时候，终于听到教室在嗡嗡了一阵之后传来了久违的声音，他一推门，走了进去。　　刚迈进教室一步，钱江差点又退出来，五十多双眼同时看过来、注意力高度集中，而且表情各异，多数是疑惑、少数是好奇、还有的是愤怒，这些目光充满了无形的力量，差一点把钱江给弹出教室。　　这些目光竟然还在变化，多数的变成了不可置信，少数的人的眼中却有惊喜，还有的人眼中仍然是怒火。　　经过这些变化，这些目光的力量似乎更大了，钱江像是受到了重击一般，身体不由得向后仰了仰，不过他马上站稳了身子。　　这时，他看到了教室里怒火最旺的一双眼。　　那双眼里虽然也有一丝喜意，但更多的是怒火，一种难以宣泄的怒火。　　这火不化开，他可能真的无法顺利进入教室。眼珠一转，钱江笑了，张开了口。　　“被动语态的基本结构是Be 动词的过去式，如：‘The class was interruptedQianjiang'”　　看着大家由惊讶变成了倾听状，就连赵老师的目光也变得柔和了一些，心中有了底，继续说道：“再如：‘I was surprisedenthusiasmeveryone.”　　这时，大多数同学已经变成了完全的倾听了，而赵娟眼中的怒气则快要完全消失了，取而代之的是一抹喜意。　　钱江知道差不多了，这才说道：“更多的例子，就让赵老师继续为大家讲解吧！”　　听了他的话，同学们的目光不由得回到了赵老师身上。只是几句话，钱江便平息了老师的怒火，也阻止了课堂的混乱，让大家回归到正常的轨道上来。　　赵娟向他点了点头，眼神里充满了赞赏，说道：“Yes，I was sueprisedQianjiang.”　　一边很切合语境地又用了一次被动语态，一边指着钱江说道：“钱江同学的例子举得很好，请钱江同学坐回到座位上去，接下来……”　　赵娟也是几句话，配合着钱江刚才的话，将一次课堂事故，变成了一交课堂问答。　　钱江走到教室最后一排，在李楠的身边坐了下来，拿出了英语课本，看向了讲台上的赵老师。　　这个时候，他才感觉到自己真正地回到了课堂，回到了学习生活之中。