那个在扶木殿外，将她从头讽刺到脚，拒之门外的符修长老？　　 林以纾：“他是怎么夸我的？”　　 清秋：“他称赞殿下，除了修为差劲外，也不是全无用处的。”　　 林以纾：“......”不如不夸。　　 正闲聊着，听音铃铛漂浮到半空，传来风声。　　 林以纾将铃铛拿到耳旁，“谁？”　　 对面传来景寅礼的声音，“殿下。”　　 林以纾：“北境少主，你找我何事？”　　 不知道景寅礼是不是正在御剑飞行，对面传来的声音十分模糊。　　 林以纾辨认了半天，只听清楚‘花灯’两个字。　　 林以纾：“景公子，你是让我等会儿陪你再去花灯市一趟？”　　 踏云会的学子行动时，必须随结课对子而动，要不然不计入分。　　 分不够，就无法结业。　　 林以纾：“景公子，白天我们不是刚从那里出来么？你是又发现了什么异常么？”　　 景寅礼：“我在花灯市找到两个沾血的灯笼，它们对罗盘也有反应。”　　 林以纾：“竟有此事？你告诉长老了吗？”　　 问到这里，铃铛对面再次传来风声，将声音遮盖。　　 林以纾：“景公子，我听不见。”　　 景寅礼：“殿下，我稍后回王府，再找你详谈。”　　 林以纾重新将听音铃铛挂回腰间，对清秋说，“景公子最近有些怪。”　　 清秋：“殿下，他怎么了？”　　 林以纾：“自从我问他要青稞粉后，我感觉他和我疏远了。”虽然本来也没多亲近。　　 清秋：“殿下，他对您不敬？”　　 林以纾：“他对我很客气，但我总觉得他在躲着我。”　　 他们是结课对子，本该齐心协力，可今日出外探寻时，景寅礼基本不和她并排走，她时常找不到景寅礼的身影。　　 要不是有结课对子必须同行的规矩，今夜去花灯市，景寅礼绝对不会找她。　　 清秋：“殿下觉得北境少主是何意？”　　 林以纾：“估计是被我死缠烂打怕了，有了后劲儿，下次见面，我定要打消他这个疑虑。”　　 林以纾歪在榻上休憩不到半炷香的时辰，一个侍从垂首而入。　　 侍从：“殿下，复金殿下请您去宁水亭修习符咒。”　　 林以纾一下坐直，“王兄请我去干嘛？”　　 侍从提醒道，“殿下，您难道忘了，复金殿下答应过崇林王，会监督您修习法咒的。”　　 林以纾：“这会儿？”　　 她骨头还散着架，气还没喘过来呢。　　 这跟刚下课就被补习班召唤有什么区别？　　 林以纾：“不能让王兄推迟到明天吗？”　　 侍从：“复金殿下在正堂和众人议事，他将课业留在了宁水亭，交待属下，等王女完成符修课业后，才可以离开。”　　 林以纾：“他人不在宁水亭...老师不在，我一个人学什么？不去。”　　 侍从：“复金殿下准备周全，王女过去后，肯定能学到东西。”　　 林以纾知道复金珩不在宁水亭后，人硬气很多，“我若非说我不想去呢，王兄又能拿我如何？”　　 侍从：“复金殿下殿下说，如果王女不愿意去，他稍后会亲自来请。”　　 林以纾：“......”　　 林以纾：“大胆。”　　 竟然如此苛求天都林氏的王女，简直不可理喻。　　 林以纾拍桌子，一怒之下站了起来，对侍从正色道，“宁水亭在哪里，你赶紧给我带路。”　　 侍从：“......”　　 林以纾老实地前往宁水亭。　　 宁水亭旁，翠竹环绕，清风徐来。　　 亭中的石桌上摊开厚厚的符纸，旁边还摆有墨斗、毛笔和经书。　　 林以纾走到石桌前，踌躇地拿起毛笔。　　 经书上盖有一张宣纸，上面写有详细地符咒修习之法，显然是复金珩留给她的。　　 上面说，她今日要修的，唤作意象符。　　 这种符咒所需的灵力和修为不需要很高，且能和召灵之术融合在一起，降低召灵成本，这是复金珩选择让林以纾修习此法的缘故。　　 意象符，被称为符修的召灵术，是符修和灵修都钟爱钻研的道法。　　 意象符能将修道者在符纸上所画之物，幻化成实体。　　 这种符咒不仅仅是单纯的绘画，而且通过符文的力量，赋予画出的意象意识和感知。　　 比起召灵，它更像是造灵。　　 所画出来的意象，主要用于分摊修道者的情绪。　　 譬如说，如果作符者处于危险境地，被造出来的意象同样会感受到警惕，从而反击。　　 如果作符者处于断粮断水的境地，被造出的意象同样会感知到饥渴交加，从而自行去寻找食物和水源。　　 就算意象不做任何事，作符人心中堆积的恐惧、饥渴、焦虑等情绪也会随着意象的出现逐渐减轻，因为它们本来就蚕食了作符人的情绪。　　 这也是为何意象符不需要太多灵力供养的原因，作符者的情绪，是意象最好的养料。　　 不过，灵力极高者，可以直接通过灵力控制意象的去向。　　 让意象做什么，它就会做什么。　　 林以纾看到这儿，悟了。　　 意象符是个被动技能，但是修为特别高的，可以将意象符变成像召灵术那样的主动技能。　　 经书上，标红的文字说，意象符考验作符者的画技。　　 作符人需要一边结印一边作画，作的意象越栩栩如生，才能越有作用。　　 林以纾又悟了。　　 这是要给她上画画课。　　 参悟的林以纾看向另一行标红的字，整个人僵住。　　 红字醒眼：画完一百个意象符后，方可离开。