说到“未曾得暇休憩”这个事情，狄莹那是真的深有体会！　　 虽然在所有内传灵子之中，他的任务看似寥寥，只有将司南改良成指南针，以及研究如何制作更大更好的海船这二者而已。　　 但是吧，单以指南针而论。　　 自领命以来，已逾一月半矣，顾校长亦赐以了古籍中的一些相关知识。　　 但是，他们不仅需反复测试磁石于不同条件下的指向之变，探索如何增强磁性、提升指向精准，更须竭力去领悟磁石磁性的生成之理，以及磁场与方向间的确切关联。　　 光是这个理论上的研究，便已需海量的实验观测以及理论推演，更遑论去寻找磁性强劲、稳定性好的磁石了。　　 天然磁石的磁性强弱、稳定性各不相同，他们既要四处寻找磁石矿源，又要对不同来源的磁石加以筛选、测试。　　 罗盘的制作，也需要找到合适的支撑磁针的材料及制作外壳的材料。　　 之后，便是磁针的制作与磁化。　　 他们一要将磁性之材加工成细小的针状，二要确保其均匀磁化，使其具有稳定的磁性和准确的指向性。　　 在南星寒找上他一起研制磨粉机的时候，他正带着人不断的尝试和改进着磁针的磁化方法呢。　　 结果，这六天里，他半天时间要带头研制指南针，半天时间要研制磨粉机，晚上还得挑灯夜战，仔细研究着设计图纸并就百日的实验结果继续进行大量的计算。　　 狄莹觉得自从来到了咸阳之后，几乎就没有一天休憩的时间。　　 所以，面对孙仲远的问题，狄莹只能痛并快乐着的说道：“让孙兄见笑了，这些时日确实事务繁忙，不过，为了能早日完成这些重要之事，些许劳顿亦是值得的。”　　 这些重要之事？　　 劳顿亦是值得的？　　 黄天琼等人一脸怪异的看着二人，心中越发的不解了。　　 好好好，昔日对暴秦不满的言论，究竟是谁说的，姑且不论，但今也不至于转变如此大，竟全然一心一意为朝廷竭力了吧？　　 究竟都发生了什么事啊！？　　 就在这种狐疑中，王飞和狄莹交换了一个眼神，也没有多说，当即便拉着这一百多号人一起造起了磨粉机。　　 没办法，趁钜子他们现在还未出来，能多争取一些帮手便是一些。　　 毕竟，要不了多久，这些外放灵子们就会被“四处瓜分”了，到时候能留在他们这边，恐怕所剩无几……　　 黄天琼等人虽然仍存疑心，但当看到一系列详细的设计图纸后，作为一群训练有素的专业人士，他们还是很快便将心神都投入到了眼前的工程，并迅速进入了工作状态。　　 有的人稀奇的拿起所谓的水平尺和角尺，开始逐一测量机械框架各个连接点的角度和平整度，有的则根据设计图纸上的标注，围在零件堆旁，仔细挑选着适合的零件，准备进行下一步的组装。　　 黄天琼和孙仲远两人更是研究起了自动分离装置。　　 “孙兄，你看这筛网，材质选择至关重要，既要精细至极，能有效分离面粉与麸皮，又须坚韧耐用，经得起长久使用。”黄天琼指着图纸上的筛网部分，若有所思的说道。　　 孙仲远点点头，回应道：“确实如此，且筛网的编织方式亦须详加考量，不能使麸皮轻易堵塞筛孔。”　　 黄天琼也表示赞同，又指着图纸上的风道设计，“只是这风道的角度与风力大小的控制倒颇为棘手，风力若弱，便难以将麸皮全然分离，风力若强，又会将面粉一并带走，还得需多次试验，找到风道最合适的角……”　　 角度和宽度两个词还没有说完，下一秒钟，黄天琼便在下一页看到了大量的鬼画符。　　 那一个个符号，陌生而奇特。　　 孙仲远见他一脸困惑的样子，不由凑了过来，在看到那些奇奇怪怪的符号后，也是一脸的茫然。　　 他们从未见过如此怪异的符号！　　 是何含义？　　 又是何种用途？　　 在强烈的求知欲下，孙仲远立即冲不远处正在手工打磨一个零件的王飞，问道：“王兄，这些图案是何意？”　　 听到孙仲远的询问，王飞顿时一副恍然大悟之态，忙不迭地快步走向一个柜子处，快速地翻找着。　　 不一会儿，便掏出了一叠纸，快步走到了二人面前，指着最上面的一张纸说道：“孙兄，黄兄，你们看，这上面是数字对照表，从1、2、3直至9，以及代表着无尽可能性的0，这些图案便是新数字。”　　 “中间的是字母，这下面是九九表，我等曾经所用的九九表皆是以文字叙述的方式表达，但如今在顾校长的要求下，现都改为了此种新数字。”　　 “譬如这五九卌五，四九卅六，现以5×9=45，4×9=36来表述，「二半而一」也都以2×? = 1形式展现，如此，是不是更为清晰明了，也利于快速记忆了？”　　 “奇哉！！”黄天琼和孙仲远凑近仔细看着，像是发现了新大陆一样，眼中全都是惊奇之色。　　 王飞又翻到了下一页，指着页面上的内容继续说道：“以下则是将对数学概念的定义、描述，化为更直观，更公式化的表述。”　　 “如《墨经》中对圆与方的定义，「圜，一中同长也」，现用公式表达，便可假设圆心坐标为（a，b），圆上任意一点的坐标为 (X，y)，半径为r……”　　 王飞指着纸上圆的标准方程形式，以及图解，神色中满是兴奋的说道：“借此公式，吾等可轻易判某点是否在圆上，亦可根据给定的圆心坐标与半径绘出圆来。”　　 “还有众所周知的「倍，为二也」，也可设原数为a，那么倍数便可表示为2a。”　　 “再看这「一，少于二而多于五，说在建位」，可表示为0.5＜1＜2。”　　 “「五有一焉，一有五焉；十，二焉」，亦可书为5=1×5，1=0.2×5，10=2×5，此等表述，是不是也都极为便捷？”　　 黄天琼和孙仲远二人：“！！！”