还不如待在黑暗里更好。　　 如果看不清眼前的?熟悉事?物?, 也能当做往昔的一切都没有发生过，再去找寻新的?开始。　　 这天晚上的?意外在于, 有人按响了门铃。　　 门外站着两个人, 但说不清为什么, 章寻宁最先稍稍低下头和那个年轻的?女孩儿对视。　　 年轻女孩约莫也就初中年纪，比她矮小半个头，梳高马尾，眉眼尚且青涩, 却已具备日后可以恃靓行凶的?资本?的?雏形。　　 她也在看章寻宁。　　 章寻宁转开视线去看另一个人, 面容很熟悉，是曾资助自己上大学的?那位老师。从她大学毕业后, 变没有再多联系。　　 虽不知是什么原因, 章寻宁请她先进?来说话。　　 老师冒着雷雨夜前来, 即便打着伞, 身上也湿了小半，不难想到这一路要顶着怎样的?冷风淌着怎样的?雨水才到这里来。　　 老师与她耳语, 说想要到书房单独讲。　　 看一眼那被单独留在客厅的?年轻女孩，章寻宁关上书房门, 心下却隐隐有所预感。　　 昏暗书房内仍没有开灯, 老师如此急切, 竟也没有注意到这一点?。她压低声音诉说着，那病的?名?称使章寻宁心里一跳, 可她诉说时却极度冷静。　　 关于托付苗烟一事?，苗母已经有了很详细的?盘算。　　 如何转学、如何以最不麻烦她的?方式养育苗烟长?大，甚至于如何处置遗产，老师都详尽的?讲述了。章寻宁没有讲述自己家?里遭遇的?变故，苗母对此也并不知情?。　　 老师表面镇静，大概心里也是很怕这件事?她不会答应。　　 临到讲完，又拉着她的?手放在心坎处，放低姿态、极为柔软的?说着，极力试图将?眼前自己援助过的?学生与自己需要托孤的?女儿产生一种更?牢固的?关系：我?虽然是你?的?老师，但你?也可以把我?当做姐妹，以后这个孩子会叫你?小姨，这孩子的?性格请你?放心，她会懂得?报恩。　　 章寻宁只是静静聆听?，然后应声说好。　　 某种程度上来说，这是改变自己一生的?老师，苗家?已没有其他可以放心托付的?亲人，章寻宁想，这份恩情?必须要还。　　 果不其然，得?到承诺的?老师露出释然的?微笑。　　 她们一齐走出书房，那年轻女孩还坐在原地等待。　　 但很快那年轻女孩再也不能?安心的?坐在原地等待了，老师三言两语简明的?交代后，极迅速的?就离开了这里。　　 那女孩愣愣站在原地，章寻宁不知要如何开口。　　 她生性不温不冷，没有自来熟的?能?力。　　 任由气氛沉默了一会儿，章寻宁开口告诉她今晚住在哪个房间。　　 女孩比她想象的?要坚强得?多，很快从善如流的?应答，改口也那么自然，扬起的?笑容略带寄人篱下之感，却并不违心。这是一份很出色的?随机应变的?能?力。　　 这是个与自己性格截然不同的?女孩。章寻宁想。　　 告知今晚住在哪间房间后，章寻宁转身上楼梯，但她并没有直接回房间，而是站在二楼平台、隐在黑暗里往下望那个新来者。　　 她在观察那个流浪动?物?一样的?人。　　 青春的?、理?应受到呵护的?年纪，那高挑纤长?的?背影却很沉默，压弯了腰在收拾浸了水的?行李箱，然后一件一件挑出来，准备拿到楼上。　　 苗烟。　　 苗、烟。　　 章寻宁在心底默念两遍这个名?字，说不出是因为感受到某种同病相怜而被唤起同理?性，还是因为只是单纯想早点?记住她的?名?字。　　 早在苗烟上楼前，章寻宁就已回了卧室。　　 这样雷雨交加的?夜晚，她听?见窗外狂风暴雨的?声音，也听?见隔壁的?淋雨声响。　　 章寻宁没什么困意，脑海里反复响起老师的?叮嘱与托付。　　 该怎么照顾这样的?人，她不太懂。　　 想了想，出于完成老师的?心愿，章寻宁几乎是公式化的?下楼煮了一杯牛奶。　　 那时她还不知道自己以后到底要为这个孩子煮那么多次牛奶，操那么多次心。而这一切不是为了“公式化的?完成老师的?心愿”，而是为了苗烟本?身。　　 女孩子洗完澡后在走廊上慢吞吞的?走，周身带着点?清爽的?发香。章寻宁从厨房出来，正好碰见她，将?牛奶递到苗烟手中。　　 她告诉她，喝了可以驱寒。　　 然后站在对面的?女孩子接过去，低下头。　　 无端的?，看到这高挑的?女孩儿穿着单薄、头发潮湿如被淋湿的?流浪动?物?般的?样子，章寻宁又升起那种难以言语的?心情?。　　 同理?心抑或是其他的?什么，章寻宁还不太懂。　　 这女孩来的?时候穿着规整干净的?连衣裙，被打扮的?如同一件安分守己的?礼物?。但在这种她们双双都已失去几乎所有东西的?处境下，这究竟算是礼物?还是累赘，实在是不得?而知。　　 俗话说人生总是有得?有失，然而章寻宁现在的?人生已经走到了什么都没有了的?地步，她不会再失去什么了，既然是这样，那么即便得?到的?是一份累赘，某种程度上也算是终于得?到了一份东西，而不再是一味的?失去。　　 抱着这样的?想法，章寻宁开口，以十分不适合她性格的?口吻讲出温情?的?话：“在你?妈妈回来以前，我?会一直照顾你?的?。”　　 她不会把她当成累赘。　　 从现在起，她只会把她当成一份礼物?，一份走到绝境之路的?礼物?。