第185章 联合上课
“五分钟时间,找到你们的组员落座。” 斯内普雷厉风行地发出指令。 几乎是下一秒钟,惶恐不安的学生们就都站了起来,在教室内寻找合适的同伴。 “你们应该不会希望我替你们安排——” 斯内普冷冷的警告声从讲台上传来,其中蕴含的低气压显露无疑。 这使得学生们更加紧张了,不少人磕绊着更换座位,教室里乱成了一团。 简玉站在角落里,饶有兴致地看着这一切。 虽说她已经免了魔药课,但这并不妨碍她想看点乐子。 本着魔药研究的精神出发,她扛着自己的坩埚来到了地下教室,并荣获斯内普瞪眼一枚。 “还剩一分钟,如果让我发现你们还没有组好队伍,每人扣10分——” 教室里更加喧闹了,拖凳子声,求爷爷告奶奶的组队声响成一团。 “3...2...1...时间到!” 学生们突然安静了下来,纷纷落座,教室中央只剩下唯二站着的两位难兄难弟—— 哈利和罗恩。 所有人都用或同情或好奇或看好戏的目光注视着他们俩。 任谁都知道,波特和韦斯莱是斯内普扣分的重灾区,邀请他们进组,和安上一颗定时炸弹毫无区别。 沐浴在斯内普的凝视下,这对难兄难弟汗流浃背,连他们脚下的地板都被汗珠打湿了。 但不止他们,教室里还有一组人和他们一样汗流浃背—— 那就是德拉科所在的小组。 由于这位少爷眼高于顶的挑剔属性,他在选择组员时精挑细选,并遭到了小狮子们发送的td。 “波特、韦斯莱,为了你们俩伟大的友谊,格兰芬多扣20分。” 斯内普迅速做出宣判,视线在教室内疯狂扫视,并很快锁定了德拉科的三人小队。 “现在,波特,坐到马尔福的队伍里去。” 德拉科的脸扭曲的像被拧过的毛巾一般,他发出了一声重重的呻吟; 哈利的面部动作与之100%同步,两个人仿佛复制黏贴一样。 而另一支队伍,布雷斯所在的三人小组,即使他们努力地遮掩空出的位置,也马上被斯内普察觉了。 “韦斯莱,坐到扎比尼的桌子上去。” 这下面目狰狞的人又多了两位。 吃瓜版·玉·猹·简正啃瓜啃得津津有味,她的瓜田却突然被西弗勒斯·闰土·斯内普扬了。 “简小姐,我想你出现在这里应该是为了改良复方汤剂,而不是像个地精一样探头探脑。” 简玉耸了耸肩,拿起小刀处理蚂蟥和草蛉虫。 见她终于开始干活,斯内普满意地转身,继续指点江山: “我想告诉你们,鉴于新学年进行的课改,今年你们的得分中有40%来源于小组作业——” “在本学期结束时,你们必须合作完成一场pre,并提交一篇十英尺长的论文——” 教室里猛地传来了几声坠落地面的声音—— 表面上看是学生们掉下椅子发出的声响,实则是他们心碎的破裂声。 简玉都差点没忍住为他们倒吸一口冷气。 十英尺...3.048米...还有presentation... 感谢免修!感谢小灶!感谢禁闭! 但现实由不得学生们哀叹,因为斯内普已经开始了今天的课程主题。 他十分机智地杜绝了一切会把魔药课教室炸飞到天上的可能性,转而指了指角落里的一沓银质坩埚。 “在过去三年,你们一直使用锡镴质坩埚,它们简单易学,适合刚接触魔药的新手——” “但今年的课程我们要用到银质坩埚,现在,每个组派一名成员来领它们。” 吃瓜般·玉·装作熬魔药·简再次敏感地竖起了耳朵。 银质坩埚?每个组一口? “想来你们已经注意到这种坩埚的特点了,它们的底部经过重新熔铸,厚度并不标准。” 底部?重新熔铸? 简玉察觉到了关键词,并将目光投向了哈利。 这孩子,是不是还沉浸在削坩埚底的美好幻想之中呢? 他是不是完全没想过,之后要遭遇什么? 果不其然,浑身散发着低气压的斯内普发出了指令: “那么第一节课,熟悉这种坩埚,把它们的底部削薄为标准厚度...正常加热下不破裂为检验标准...” “这关系到你们之后的课程——当然,这影响到你们整个小组——” 教室里立刻变得闹哄哄了起来,斯内普抽出空来瞟了简玉一眼,不由得皱起了眉—— 怎么回事,这孩子不好好熬魔药,却在盯着哈利的方向? 斯内普顺着她的视线看去,这一看立刻发现了不对劲! 只见波特所在的四人小组,正一人拿砂纸一人挥魔杖,对着坩埚干得热火朝天! 虽说马尔福和波特针锋相对—— 但他们的进度已经远远超越了教室里的其他队伍! 甚至连坩埚壁都照顾到了! 这般娴熟的模样—— 这哈利·波特,分明是惯犯! 他裂开的坩埚,终于找到了罪魁祸首! 斯内普深深吸了一口气,随即大步流星地走到他们的桌前,阴沉的目光在哈利脸上扫射: “非常不错,波特,娴熟的磨坩埚技巧,想来你的狗教父传授了你很多——” 哈利的脸色一下子变得煞白。 这下全完了!他暴露了! 小天狼星,救救孩子! 只可惜他远在格里莫广场12号的教父无法心灵感应到他的绝望,他只得继续接受斯内普的毒液喷洒: “既然如此,想必我不能浪费你的天赋。” “我会在办公室里为你准备全年级的坩埚作为禁闭内容,想来你得为你的所作所为付出代价——” 哈利看上去完全失去了行动能力。 他求助的目光几乎把简玉盯出一个洞。 简玉用眼神表示爱莫能助。 而斯内普更是无情地阻止了二人的目光往来,他气势汹汹地回到讲台,开始监督简玉的材料处理进度。 但教室里不断传来的吵闹声使得他停下了教导的动作。 “扎比尼,放下你手上的坩埚——” “韦斯莱,再让我看到你把坩埚扣到同学脑袋上一次——就滚出我的课堂——” 相似的混乱场景不止发生在斯内普的课堂上。