第139章 开讲《西游记》
经过明德书院的时候,张天忍不住就进去串串门。 一来二去,已经跟明德书院里的先生和孩子混了个脸熟。 明德书院的人知道《三字经》出自张天之手,又知道他是传说中的“襄阳仙人”。 对他既是好奇,又客客气气,礼遇有加。 见张天一直没使用什么“仙法”,又不像其他大官权贵高高在上。 慢慢的,眼里的那层光环也变弱了许多。 这天,徐闻和一群士子出来西湖结伴游玩。 刚好在明德书院外遇见张天。 “仙师,好巧呀。” 张天道:“你不是正在苦读吗?怎么跑到外面来了?” 徐闻急忙道:“仙师,并非弟子偷懒。先贤有云:劳逸结合,张弛有度,弟子读书累了,出来放松一下身心。” “嗯,知道了。”张天道,“西湖那么大,你们怎么就跑到明德学院来了?” “咳……,苏儿在此上学,弟子时常牵挂……” 张天笑骂道:“行了,当着我的面还敢撒谎?” 徐闻和傅瑾瑜等一众士子,眼睛一个劲地朝女院那边瞧去。 他们正值青春年少,自然很希望像书里写的那样,期待来一场不经意的“邂逅”。 徐闻脸色微微一红:“弟子惭愧,忘了仙师有谛听之术。” 张天道:“既然来了,那就进去看看苏儿吧。” 一群士子光临,明德书院还是很欢迎的,马上准备茶水,停课迎接。 加上书院里以蒙学为主,规矩并不严格。 很多送孩子来这读书的人,都是些小门小户,或者商贾之家。 主要希望孩子能读会算就行。 如果有天赋,再考虑“进学”。 见一群士子到来,学院自然不能放过这些交流机会。 院长代表学生,恳请士子们说几句话,勉励一二,或者上一节课。 毕竟他们绝大多数先生都是秀才功名,交流起来比较平等。 徐闻也不推辞。 大大咧咧的给苏儿的班级讲了一些志怪故事,这些可是他的拿手好戏。 听得一群小屁孩双手托腮,时不时惊呼。 不过,在张天听来,这些故事就显得有些过于平淡了。 就像后世之人看《聊斋》,虽然经典,但在饱经现代影视熏陶的人眼里,就显得过于平铺直叙了。 听完一个故事,苏儿道:“张天哥哥,徐闻哥哥说完了,到你了。我还没有听过张天哥哥讲故事呢。” “我?” 张天微微一愣,这才想起,收养苏儿那么久,好像还没有给她讲过故事。 不禁有些自嘲,若是以父母的眼光来看,自己肯定是不及格的。 于是道:“行,既然来了,我就给你们讲一个大闹天宫的故事吧。” “嘶…………” 几位知道张天身份的人,如徐闻、傅瑾瑜、温玉泉、院长等人,齐齐吸了一口冷气。 联想到张天的身份,以及下凡的方式,这“大闹天宫”,说不定不是故事,而是真事了。 顿时脸色凝重,不复刚才轻松的心态。 张天敲了一下徐闻的头,道:“别胡思乱想,就当是故事听就行了。” “是,仙师。” 倒是一群七八岁的小屁孩没有太多心思,“叽叽喳喳”的一个劲催张天快说。 张天站在讲台上,开口道:“混沌未分天地乱,茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙,开辟从兹清浊辨……” “盖闻天地之数,自鸿蒙之初,至今已有一百三十八万万年之久。” “其十二万九千六百岁为一元。将一元分为十二会……每会该一万八百岁……” 张天说的自然就是《西游记》。 在所有名着中,没有比《西游记》更适合讲给小孩子听的了。 不过,既然要讲,张天也藏了一些自己的小心思。 开篇的天地之数,就用后世观测到的宇宙寿命来代替,是为138亿年。 而不是原书中的十几万年。 不知道后世的科学家,在一本神话小说中看到的宇宙寿命,跟他们用了无数理论,天价科学仪器观测得出来的结论一样时,会不会胡思乱想? 等讲到了四大部洲:东胜神洲,西牛贺洲,南赡部洲,北俱芦洲。 张天名字没改,但将里面的指向,跟现实中的七大洲、四大洋联系起来。 其中,亚欧大陆虽然后世分为两个洲,但其实是一整块连在一起的陆地,可以算是一个部洲。 其它的如南极洲,张天随便起了一个名字叫南极冰洲,将之包括进来。 从故事里,大概就能知道整个世界的板块分布。 并且,距离、方向、地理、人种等等都大差不差。 算是为这个时代的人,开启了一个独特的视角吧。 既然天地之数、四大部洲都改了。 其他的内容,张天也不准备按原着一模一样读出。 《西游记》经过几百年,无数番外小说、影视作品、文人解读的演绎。 里面的人物形象、故事情节,已经比原着丰满太多了。 既然要讲故事,自然是要挑最好听、最精彩的讲出来。 反正在这个时间线,自己是原创,想怎么说就怎么说。 就算后来加上“吴承恩”的名字,等到吴承恩出生,估计他自己也不知道,自己会不会这样写。 等讲到第一回,美猴王被菩提取名字的时候。 张天坏坏一笑,道:“欲知后事如何,那美猴王到底被祖师取了个什么名字?且听下回分解。” “哗……到底叫什么名字?” 这下可把一群小屁孩给吊足了胃口。 “快说快说,听不到今晚睡不着觉……” 张天笑道:“你们要继续听下去,也不是不行。” “我给你们留一道题,谁能背后那几大部洲的名字、方位,以及天地之数是多少,我就继续给你们讲下面的故事。” “啊?”一群小屁孩傻眼了。 他们只顾听那美猴王,哪有心思听这些无聊的数字和地名? 张天笑笑道:“你们不记得没关系。” “回头让先生跟你们说,背下来之后,下次我来抽查,过关就了讲给你们听。” “噢……” 一群小屁孩垂头丧气,没想到听个故事还有作业要做。 但故事实在吸引,比徐闻讲的高的不是一星半点。 为了听下面的故事,学习的动力顿时大了许多。