脸朝地摔下去并且没有无下限保护的夏油杰转过头，顶着一鼻子灰皮笑肉不笑：“你觉得呢？”　　 咒术高专久违的吵闹起来。这是夜蛾正道曾经最头疼的声音，此刻听来居然有点欣慰。　　 回来就好。　　 倒不是因为他们可以执行任务的那种好。虽然恼他们，但毕竟是他的学生。　　 男人的双眸扫过眼前, 一、二、三……　　 三人身后神奇的异次元空间没有关闭。并且还伴有皮鞋走在地砖上的清脆声响。　　 高挑的身影走出来。　　 四。　　 夜蛾正道：？！　　 “呀——真是怀念十年前的校舍呢。”男人带着眼罩出现在视野里, 身后魔幻色彩的空间随即消失。　　 “……”夜蛾正道怀疑自己在梦里。不是已经回来一个五条悟了吗？　　 “哟。这样看, 十年前的你还是挺年轻的嘛, 夜蛾。”五条老师扯下一边的眼罩，露出那只好看的蓝眼睛。　　 夜蛾正道裂开了。怎么还能消失三个回来四个呢！这还带利息？　　 “作为他们三个人把我那个世界玩坏的回报，我决定来炸一下这个世界～”男人轻快地说着可怕的事。　　 “卿——鸟！”校长脸一黑。　　 被点名的少女眼皮一跳。“为什么又吼我！”上一个世界的校长也专吼她！　　 “这种事只有你的术式和你的脑袋能想出来吧！”　　 卿鸟身侧的三位男士同时露出“说的也是呢”这样的表情，整齐划一。　　 ……然后收到卿鸟眼刀一记。　　 两位五条悟心领神会，手动开启无下限防御少女接下来可能发动的术式袭击。　　 唯一一个被铁锅砸脑袋的夏油杰：？　　 行，只有我会受伤的世界又达成了。　　 “总之……现在不是追究这个的时候！”卿鸟立即转移话题，直击夜蛾正道的痛处：“咒术届这段日子应该炸开锅了吧。”　　 ……　　 那何止是炸开锅，炉灶都飞了。　　 五条老师掠过三位学生面前，随手抽出一本贴了红色标签的案子。　　 “我看看。嗯……诅咒师吃小孩？字面意义的那种吃吗？这应该报警吧。”男人明知故问，将文件随手一丢。　　 五条老师丢完一份又翻开一份。夜蛾正道没有动，只有眼珠随着男人的动作移动。　　 他不太能习惯那么大一个五条悟。真要说的话，心里还有点发怵。同样是最强六眼，这位二十八岁的明显气场和威压更强。　　 “啊咧？新宿十几岁少年少女失踪？会不会是趁乱私奔的坏孩子？果然还是报警吧。”　　 言毕，五条老师又把文件丢一边。　　 卿鸟扶额吐槽：“老师，你再胡言乱语下去夜蛾校长真的要报警了。他的眉毛都快抖得掉下来了。”　　 于是五条老师转身冲夜蛾正道比了一个耶。“放松点嘛，不然十年后的皱纹会超——级厉害哦！”　　 听到皱纹，三位学生同时想起十年后的夜蛾正道的脸，然后一起点头回应：“嗯嗯。保养方面还是要多听他的意见啊。”　　 夜蛾本不想用这种方式欢迎学生们回来。　　 但是！　　 深谙铁拳制裁的五条老师一见不对劲，火速推出两位少年，然后张开老鹰抓小鸡的母鸡姿态，把卿鸟护在身后。　　 “……”　　 才回来不过十分钟，已经挨了一下铁锅一下铁拳，夏油杰脸一黑。他随手抽了三份标红签的任务，毅然决然扭头走人。　　 与其继续在原地被他们play，不如去play诅咒师和咒灵。　　 “啊咧，杰你自己去吗？”五条悟冒头。“不看一下什么任务就走？”　　 回应少年白毛的只有挚友决绝的背影和挥别的手。　　 卿鸟拨开五条老师张开的手臂，拿起先前被他丢在一边的任务。　　 “欺负小孩的家伙就应该下油锅。”卿鸟又随机抽了2份任务出来。“有一阵没好好用术式了，正好拿它们练练手。”　　 在场的两任老师以及白毛同期内心同时OS：你好像从来没有好好使用过术式吧喂！　　 “一起去！”少年白毛按下脑袋上的大包准备跟上步伐。　　 “分头行事吧。”卿鸟指指桌面上堆叠的任务。“好好告诉那些家伙，我们回来啦！”　　 也行。五条悟用夜蛾的手机给五条宅拨了通电话，约定过两天就回家看看，最后转身就走。　　 “悟，任务不拿吗？”　　 “走到哪里都是乱，见一个打一个。”　　 夜蛾眉头一颤：“……”你玩扫荡吗！好歹分一下敌我！　　 三人风风火火地来，又风风火火地走。留下并没有比五条老师年长多少的夜蛾校长与白毛独处。　　 室内一阵诡异沉默。　　 “卿鸟曾经是你的学生？”夜蛾正道问。并且问出口就后悔了。　　 大号的五条悟比了一个拇指，一脸骄傲：“很棒吧！名师出高徒！”　　 ……　　 ……简直不能更棒了。　　 ---　　 吃小孩的案件不难解。诅咒师与一只暂时无法离开滋生地的咒灵定了束缚。喂养咒灵直至足够强大后，成为他的“刀”。　　 咒灵被关在卿鸟的术式牢笼里，诅咒师被浸在冒着泡的术式麻辣锅中。　　 “还有什么同伴吗？或者这些日子以来相识的诅咒师团体？”　　 “我们才不屑……咕噜噜……啊……好烫……加入什么团体……咕噜噜——辣辣辣！”　　 卿鸟歪头：“你们？”　　 麻辣锅里的人：“……”啊，说漏嘴了。　　 看起来长相甜美心地善良的少女露出无害的微笑。　　 废弃医院的儿科部传来此起彼伏的惨叫声。咒灵被开膛破肚，尚未被“消化”的孩子们在卿鸟身后排成一串，宛如参加科学实践活动的小学生既视感。