“身体方面，你应该注意小孩子的营养饮食与卫生习惯，给孩子吃营养丰富的食品，反对孩子偏食和挑食；教育孩子劳逸结合，一定按时作息，并经常锻炼身体；要让孩子衣着清洁整齐，生活与用具安排得井井有条，让孩子在生活方面注意卫生；在教育孩子方面，应该注重方法，针对不同年龄的儿童心理特点，采取不同的教育方法，比如对幼儿的教育，要结合幼儿生活的具体情景进行，要及时进行，要按孩子的性格、特点施教，可在游戏当中、交友中、郊游中，以讲故事的方法让孩子复述，拿出某物品说出物品各称让孩子学着说，用图表、事例等具体生动形象的方法，教育孩子；教育要循序渐进，由易到难，由简到繁，对孩子各方面的要求要严格，但又要让孩子明白严要求的好处；要正确引导孩子，多作说理工作，家长要树立自己的威信，同时又处处表现对孩子的爱与关怀，而家长在教育当中要以身作则。”　　“妈，你先喝口水吗。”吴用趁着柳思雨间歇之时，又重新倒了水，微微笑着道。　　“臭小子，是不是你嫌妈妈的话多了呀？”柳思雨嗔怪着道。　　“妈，看您说的，您辛苦地找到换失散多年的我，在新加坡的时候，也没有太多的时间我们母子好好地交流，现在能有这样机会，怎么会呢？”吴用点上一支烟道。　　“儿子，少抽点烟。”柳思雨微微皱着眉头。　　“妈，我只是思考问题之时，才会抽烟，不会上瘾的。”吴用道。　　“这就好，烟可不是什么好东西，能不抽就不抽，最好戒了。”柳思雨自然知道吴用的烟瘾不大，再说儿子都这么大了，非常有主见的，也没有在这方面过多的说教。　　“妈，您的人生阅历很丰富，我是非常愿意听了，再我们母子可没有如此交过心，您也难得有这么悠闲的时光。”吴用道。　　“嗯。”柳思雨喝了一口茶，接着道：“人们的生活不就是为了自己而生活的吗？不会别人，或者为了面子而生活，既然是这样，那么人们为什么不能够生活的快乐一点，开心一点呢？所以，在生活当中，还是生活的快乐一些为好，这样的话，你的生活才是真正的生活，才会多姿多彩，才会充满阳光；这个世界我们每个人来到这个世上，都不是自己的选择，因为我们无权选择我们的出生，当然也无权选择我们的死亡，上天把这个权利留给了自己，而我们能做的就是选择怎么活着；有人说过，人生就像一场旅行，不在乎目的地，所在乎的是沿途的风景，我觉得这话说得太精典了；可是我们很多很多的人都好像忘了这一点，只注重目标和结果，不懂得要好好地享受生活的本身，为了实现所谓的人生目标的过程当中无所不用其极，花了毕生的精力，到死的那一天，有的人终于实现了目标，但更多的人却以失败告终。”　　“假如你要问他们快乐吗？我敢保证，没有一个人说自己快乐，都会觉得很累很累，到老了才发觉自己白活了一辈子，为什么呢？那是因为他们太过于注重结果，而忘记了生活其实最为重要的就是生活本身，生活的过程其实才是最为重要的，只要你每天都快快乐乐地活着，比什么都重要；就以现在网上游戏来说吧，当我们真的在尽自己所能认真的回答别人问题之时，我自己非常的开心，很快乐；可是当有一天我妄想得到更多的积分，妄想要争取第一，而且似乎掌握了得到第一的奥妙的时候，我的快乐也就不再有了，我只觉得很累，很累，可是什么会这样呢？因为我的目标已经脱离了快乐的原则，因为我已经不是为了快乐而在这里给你答题了，是为了那个似乎能拿到目标而在这里回答各种问题。”　　“我们生活如何才能快乐呢？客观环境因素使人有不同的遭遇，不同的感受，所以每个人会为不同的事情而不快乐，而快乐的人，却有一些共同的主观心理因素，欲获得快乐需要做出一定的努力；要想真正的快乐就要做到‘接受’，既然接受自己也要被别人接受；我们必须喜欢自己，无论身高、体重、容貌、才能等等，好与不好，都要乐于接受；要证明自己做的事情是对的，而后才能被人接受；要想快乐就要做到‘亲爱’，包括爱你的人与被他人爱，有爱的人生才最美的，因此，我们拼命追求的就是爱他人与被他人爱，亲密的人际关系是快乐的基础，也是生命意义所在；要想快乐就要有‘成就’，成就是来自个人的感觉，人不一定要做什么大人物，也不一定要建立丰功伟业；社会上不同阶层不同职业的人，各有其一定的社会职能，自觉有所成就，也是快乐不可缺少的因素。”　　“妈，那我们需要如何保持愉快的情绪呢？”吴用在有些方面的阅历确实不很强，才会这样问。　　“妈，这不是您的错，也不怪你，历史就是历史，没有什么可以埋怨的，现在我们不是母子团聚了吗？如果我没有失踪，说不定会成为纨绔的二世祖呢？”吴用笑着道。　　“臭小子，你是不是说老妈会溺爱你呀！”柳思雨拍了一下吴用，“还要不要听听老妈说了呀！”　　“当然要听了，我喜欢听老妈的啰嗦，毕竟从大学毕业后到参加工作，生活的圈子也较为狭小，我喜欢老妈的啰嗦，倍感母爱！”吴用嘿嘿地笑着道。