首页 男生 科幻末日 逃荒被弃,我进深山吃喝不愁

第一卷:默认 第167章 想识字又不是什么坏事

  一走近才发现那三个瘦巴巴的小孩里还有个熟人。  江意绵觉得好笑,找到帮忙的人,她这会也不急着回去,只盯着中间那个已经半个身子贴在门上的人,好奇地凑过去道:“你们在这干什么?”  似乎是没注意到有其他人来,孙小虎只皱眉做了个噤声的手势,“嘘,别说话,听不见了。”  黑瘦的小脸上满是认真,只是这会半个身子都贴在门上瞧着实在有些滑稽。  江意绵挑眉,视线落在地上那用树枝划出的歪七扭八的痕迹上,看了半晌也没看出是什么东西。  反倒是身旁那个小不点害怕地看了她一眼,伸手拽了拽旁边的孙小虎,“小虎,你……”  孙小虎这会一心在偷听屋内的说话声,完全没注意大毛的不对,只小声道:“别动我,一会被发现了。”  大毛只好闭了嘴,只是盯着江意绵的眼睛里多了几分害怕,瞧着似乎要哭。  江意绵无奈,只觉得无辜,她可没吓唬小孩。  恰巧屋内传来张秀才的声音,“行了,接下来你们自己练习吧。”  孙小虎当即皱起了眉头,小声嘀咕道:“什么吱吱吱的,咋练习啊?”  好不容易趁他娘不在,偷偷跑来就听见里面“吱吱吱”一阵老鼠叫,还不知道几个字怎么写,只愁得他眉头都皱在一起。  正烦着,身后就传来一道清脆的女声,“你们想认字?”  这话一出,只把孙小虎吓了一跳,一回头就对上了江意绵那询问的眼神,吓得他当即站起来就跑。  猛一下窜出去老远,还不忘记招呼愣在原地的小伙伴,“大毛、二毛快跑,别被大丫头抓住。”  江意绵只无语地伸手拉住身旁的两个人,大毛和二毛那张相同的脸瞬间露出一个委屈的神色,小嘴一撇,张嘴就要哭。  她有些无奈,见孙小虎已经被人提溜了过来,只道:“你们想识字去找张秀才说一声就好了,在门外也听不清楚。”  亏她上次还以为孙小虎又在打什么歪主意,没想到居然是来偷偷学习的,倒是让她有些意外。  上次听村长说村里没有想念书的人,她还以为是真的,如今看来似乎不是这样。  若不是喜欢念书,这几个孩子又怎么会来偷听。  孙小虎却故作凶狠地奋力挣扎着,大喊道:“我才不是来认字的,我,我,我就是来看看,你,你快放开我,你和这大丫头是一伙的,我就知道。”  早知道那会看见这人就应该跑得,不然这会也不会被抓住。  陆辞简皱眉,看着手中的小屁孩,不满道:“什么一伙的,说话这么难听。”  孙小虎一愣,好一会才冒出一句,“你们是一家人,怎么不是一伙的,快放开我,我要告诉我奶,你们欺负我。”  哼,他这次可什么都没干,大丫头别想再让他全家道歉。  陆辞简听见这句一家人,紧皱的眉头瞬间舒展开,手上的力道不自觉都轻了点,视线落在不远处的少女身上时,眼里带上了笑,“他们这几日经常在这。”  原本以为是想对几个小孩使坏,后来才发现似乎不是,他也就没再管。  江意绵了然,看了眼身旁的两个小孩,又看向孙小虎淡淡道:“想识字又不是什么坏事,干嘛偷偷摸摸的。”  没想到这小子除了不懂礼貌外,还能如此好学。  孙小虎却是一怔,有些不敢置信地道:“你同意我们来识字?”  上次他可是见识过眼前这大丫头的凶悍样,要不是惧怕这人,他定早早就来了,怎么会小心翼翼来偷听。  江意绵索性也松开了手,只继续道:“你们想来识字应该问张秀才,而不是问我。”  她有什么不同意的,若是村里孩子都愿意识字,她反而觉得是好事。  青石村之所以是几个村里最穷的,除了地少的原因,就是认知,若是能多读些书、认些字,对他们何尝不是好事。  没道理,因为一些小摩擦她就剥夺别人学习的机会。  孙小虎和大毛、二毛一时都有些不敢相信,盯着江意绵半晌都没说话。  这几日他们可在村里听了不少关于江家的事,都说江家的人不好惹,也不是好相与的,家里人也都嘱咐他们不要和江家这些人有牵扯。  不然,他们也不至于一看见江意绵就跑。  江意绵不知道几个孩子心里的想法,见张秀才从屋里出来,她才道:“张叔,这几个孩子也想识字。”  张秀才一顿,盯着面前几个七八岁的孩子只笑了笑,“好啊,那你们明日一起来吧,总归都是要教的。”  他以前就想把村里孩子聚集起来教他们识字,奈何那会被自家的事绊住了脚,前些日子提起来时也被村长拒绝,他才收了心思。  但心里还是希望村里这些孩子能来识字的。  这话一出,孙小虎脸上露出了一个大大的笑容,“张,张秀才,真的吗?我也能来识字?”  一想到上次的误会他就有些不好意思,不仅是害怕江意绵,还有些不敢来见张秀才,毕竟那日他瞧着向来不怎么生气的张秀才也发了脾气,一看就是真恼了。  他回去想了好久,若是他被说偷东西,定然也会生气、委屈。  张秀才只笑着点了点头,“可以,不过以后要叫张夫子。”  话落,又看向一旁眼神明亮又黯淡下去的两个孩子,他只继续道:“不要束脩,想来识字的都可以来,若是白日没时间,就晚上来。”  这几日教导小野几个孩子,只让他回忆起以前在书院教书的日子。  虽然考完秀才后迟迟不中举,但是能去书院教书也很让他开心,尤其是能看见自己的学生一步步参加科举,通过考试,他只觉得满腔都是喜色。  现在能重新教书,他只觉得以前的那种满足感回来了,这些村里的孩子虽不至于都想去参加科举,但能看见他们从懵懂无知变成识文断字的人他也很开心。
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