祝晓敏摆手：“我也只是依情况动员一下而已。”向陈旭东几个人说，“今天课程的进展，记着给明天的做个交待，别讲重复了。”　　 漏了的倒不怕，大不了后边再补。　　 陈旭东几个人答应。　　 祝晓敏又向罗亭渊说：“罗老师，趁着现在，你也来捊捊我们的课程，这层次不一样，要怎么讲？一会儿吃了饭我们就开始。”　　 “好好！”大家一听，都已经热切的看着罗亭渊。　　 宋志安殷勤的倒了水，又问：“罗老师有没有东西要取，我去拿。”　　 罗亭渊一默，摇摇头：“先不用，我是想，虽然你们之前的陆知青和两个专家给摸过底，我还是想多了解一些，一会儿我们就先聊聊。”　　 他还是非常谨慎，细细琢磨一晚上，却始终没有在纸上落一个字，到遇到大家不懂的题，也是只在黑板上写字教课，之后再自己擦掉。　　 祝晓敏知道这些年他们父子过的如履薄冰，提前和知青们都通了口风，大家都不问，只把心思放在自己不会的课程上。　　 知青们的课，大多集中在晚饭后的几个小时里，几天之后，罗亭渊也摸出大家的深浅，开始分组指导。　　 而小学那里，从开学第二天就定了课程的时间。　　 早上八点报到之后，先上第一节课，之后有半个小时的活动时间，知青们会带着孩子们绕着知青点跑几圈，释放熊孩子们过剩的精力。　　 接下来，是第二节、第三节课，中间有十分钟的自由活动时间，但规定不能离开学校太远。　　 当然，知青点也是不许进去捣乱的。　　 下午的课比较轻松也随机，会带着孩子们画画儿、唱歌儿，或者讲讲故事，之后活动半小时，回来就是练习时间，练习上午学的生字或算术。　　 知青们不论学历高低，看的书倒是都不少，就算没有记住太多故事，哄小孩子，现编都行，祝晓敏就是其中佼佼者，这是孩子们最喜欢的课程。　　 转眼一个星期，小学那里，从孩子们学习写字和算术的加减法已经分出来，大些的孩子领悟力好一些，学的也快一些，小一些的孩子要差一点。　　 可也有例外，有七八岁的孩子可以和十岁左右的孩子相比，也有十岁多的孩子不如六七岁的。　　 于是，这几个特别的孩子重新调整了座位的位置，三十几个孩子分成了三班，分别称为“一班”、“二班”、“三班”，分开上课。　　 一个班上课的时候，另外两个班就去自习区，自己用小黑板练习写字或者算题，由不讲课的知青辅导。　　 知青们也估计出自己更适合教什么，课程做了调整。　　 一夜春雨，洗出一山的青翠。　　 这一天是宋志安、顾连生、陈丹青、田利民四个人负责教课。　　 上工前，祝晓敏就冲着宋志安挤眉弄眼：“今天下午我回来再上课。”　　 “怎么？”宋志安问。　　 祝晓敏抿唇笑：“不是说吗？这些熊孩子送来，也不能只是免费读书，我们得用用。”　　 怎么用？　　 宋志安不明白。　　 祝晓敏卖关子：“我大队部那里的事，九点前可以做完，等我回来再说。”说完，跟着上工的大部队走了。　　 宋志安丈二和尚摸不着头脑，也只能按她说的办，下午孩子们来报了到，就先问大家这几天的学习心得。　　 两点半刚过，祝晓敏已经回来，向宋志安招手：“叫一班的孩子出来，我们带他们上山。”　　 上山？　　 干什么？　　 当着孩子们的面，宋志安也不好问，让另三个人给二班、三班的孩子上课，自己直接把一班的九个孩子叫了出来。　　 祝晓敏丢给宋志安一个筐背上，向孩子们说：“今天老师带你们去采风。”又向里边喊，“罗烨，你也来。”　　 怎么还有他？　　 罗烨错愕，不知道她要干什么，转头看看罗亭渊，见他点头，又想有另三个知青在，不会有人欺负他，就跟着出去，也被塞一个小背篓。　　 两个知青带着十个孩子，一起出了知青点，往山坡上走。　　 这些孩子野惯了，被家长擒着上了一个星期的课，已经气闷，这一放出来，都撒欢儿的跑。　　 祝晓敏喊：“你们跑归跑，可不能跑丢了，不然我要把你们今天的名字擦掉。”　　 名字擦掉，那就算今天没有上课。　　 几个跑远的孩子忙又跑回来，小拴子问：“祝老师，我们干什么去？”　　 祝晓敏笑说：“采风，就是到大自然中收集素材，加入创作，现在我们只是学习阶段，还谈不上创作，只要体会就行。现在我教你们背诗，听好，我背一句，你们跟一句。”　　 “好！”孩子们稀稀落落的答应，实在不知道诗是什么东西。　　 祝晓敏也不多说，张开手，做个拥抱天地的姿势说：“现在是春天，我教你们背第一首，就是《春晓》，你们跟我念。”　　 春晓？　　 什么？　　 孩子们都转头瞅着她。　　 祝晓敏漫声吟：“《春晓》，作者孟浩然。春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？”　　 自己念一句，让孩子们跟一句，然后又解释一遍，说，“你们看，前几天山上还有很多花开着，昨天下一场雨，今天就少了很多，不就是这诗里的后边两句‘夜来风雨声，花落知多少’吗？”　　 这是生动教学啊？　　 宋志安点头：“嗯，听听这山里的鸟鸣，就是‘处处闻啼鸟’了。”　　 一个叫铁柱的孩子问：“那第一句呢？”　　 宋志安笑着推他脑袋：“就是说你，春天睡觉，不知不觉天就亮了，你说说，今天是不是差点迟到？”　　 铁柱揉着脑袋：“怎么起不来床也能写诗？”　　 对了！　　 祝晓敏笑：“诗歌原本就是来源于生活，我们生活里的一切，都可以入诗，你们好好学，我们慢慢来，都教给你们。”　　 “好！”几个孩子点头。　　 现在这样跟着老师大声念诗，可比坐那里听课有趣。　　 就这样，祝晓敏一次又一次的重复着《春晓》带着孩子们穿林而过，到了一片荒地上，停下指指说：“这里野菜长的好，大家一起一边挑野菜，一边跟我背诗，用点心，我要考的哦。”说着，从自己拿的筐里，取出十几把小铲子，一人发一把。　　 这个时候，野菜刚刚长出四五片叶子，正是最嫩的时候，不挖可惜了。