首页 男生 科幻末日 从鸿蒙系统开始升级世界

正文卷 31 大叔的试用反馈

  经过十几天连续奋战,‘爱家_智慧家庭V1.0’的代码终于编写完毕了。  吴皓向【蓝星科技促进系统】提交测试优化申请。  【爱家_智慧家庭V1.0正在测试优化......】  【爱家_智慧家庭V1.0优化完成】  【本次测试优化发现16个BUG......现已全部优化修改】  “尼玛,我写代码的能力,越来越退步了,bug比上次多了7、8个,幸好系统不收钱,要不然真会亏掉一大笔!”  吴皓在心里暗自庆幸。  ‘爱家_智慧家庭V1.0’应用场景多,程序代码比较复杂,出现问题的概率会增加,幸好系统提供免费测试,要不然光是建立评测团队,就得花掉不少钱。  系统的第一个版本,肯定会有很多不适用的地方,吴皓需要收集用户的体验信息,才能知道改进的方向。  他想到的第一个用户,就是高铁上遇到的那个大叔。  应用场景所需的设备,包括:一只海雀智能门铃,一只海雀智能摄像头,一台价值999的荣耀平板电脑,一台预装有鸿蒙系统的19寸显示器,一台WiFi,两只蓝牙音响。  总费用将近4000元,全部由【促进基金】提供。  另外,吴皓还购买了千度的图形文字AI转换服务,AI作业辅导线上服务,还有海威监控智能识别线上安防服务。  吴皓先把平板电脑更新成鸿蒙系统,在平板上安装好‘爱家_智慧家庭V1.0’,把智能门铃的按钮,在系统里定义为一键呼叫的快捷键,只要按下这个按钮,就能通过网络,直接呼叫父母的手机。  完成功能测试后,吴皓把设备打包好,还附上了安装说明书,按照大叔留下的地址,把东西寄了出去,3天后,大叔家里收到了包裹。  大叔非常重视,找读过大学,现在在村里任教的侄子,按照安装说明,把设备全部安装到小男孩的房间。  房间的一个顶角上,安装了一只华为海雀智能摄像头,用来监控房间内的全景;在小男孩的书桌对面,摆放着一台19寸显示器,智能门铃用一个夹子,固定在显示器的右边,显示器用来显示小男孩父母的画面,智能门铃的摄像头,则是家人的眼睛;在书桌上摆放着,用铁支架撑起的荣耀平板电脑,这个pad主要用来学习互动,书桌两边还各放着一只蓝牙音响;所有设备都通过WiFi进行互联。  当晚,试用开始,吴皓通过手机连接到房顶的摄像头,准备全程观摩试用过程,当他接收到小男孩房间画面时,才发现有不少人正在小男孩的房间里围观。  大叔通过网络语音,向吴皓简单介绍在场人员的信息,大叔的侄子、村里小学的校长、村长、几个邻居大妈。  在吴皓的提醒下,小男孩按了一下智能门铃的按钮,蓝牙音响发出了“叮叮当、叮叮当...”的悦耳歌声,跟电话铃声差不多。  “喂!”显示器被点亮,小男孩的母亲出现在画面中。  “妈妈!”  “荣荣,你好啊!”  小男孩在显示器里看到了母亲,显得很兴奋,手机的屏幕太小,没有显示器看得带劲。  “妈妈,这是我今天在幼儿园画的水彩画。”  “荣荣,画得好棒啊!”  小男孩,举起画稿,向显示器展示,千里之外的母亲,通过可调焦的高清摄像头,看到了儿子的画作,心里非常高兴。  “妈妈,今天老师布置的作业,我不懂做,你能帮我看一下吗?”  小男孩拿出了作业本,明年他就要上小学一年级了,老师给他布置了一些简单的数学题。  按照说明书,大叔的侄子,教小男孩用一支红色水性笔,把书本里的数学题框了出来,然后举起画稿,向显示器展示。  系统开始自动识别红框,2秒钟后,蓝牙音响传来“咔嚓”一声,小男孩母亲的手机上,出现了红框里的内容,旁边还有出现了一条教案提示。  吴皓设计的系统,可以通过高清摄像头,自动聚焦拍摄红色框体内的内容,再使用千度的图形文字AI转换服务,获得文字信息,然后通过AI作业辅导线上服务,得到合理的教案。  小男孩的妈妈,点开教案粗略看了一下,确定自动识别没有出错误,就用手指一拖,把教案拖到儿子的头像上。  小男孩身边书桌上的平板电脑突然点亮,教案上的内容,出现在屏幕上。  “小朋友,请看我这边,现在屏幕上总共有几只小兔子呢?”  “8只!”  小男孩在屏幕上用手指选择了正确的答案。  “小朋友真棒,有些小兔子跑掉了,现在还剩几只呢?”  “6只!”  “......”  数数总是容易的,但是加减逻辑,却需要情景教学,才容易让小朋友明白其中的道理。  “这套设备还挺有趣的,荣荣都玩得入神了!”一个邻居大妈笑道。  “如果小学的题目也能教,就好了。”小学校长也很感兴趣。  “跟你叔说一下,看看能不能教小学、初中的内容?”村长家里也有两个小学生,让他很头大。  大叔赶紧咨询吴皓,得到了肯定的答复,小学、初中的线上教学服务,只需要加钱开通即可,现在已经有了丰富的教案,完全能够满足学生的日常辅导。  一个5年级小学生,被小学校长从大叔隔壁家,请来做实验的。  小男孩被请出了房间,离开时还有些不情愿,毕竟能跟妈妈相处聊天的时间并不多。  “今晚的作业,有不懂做的习题吗?”校长问了一句。  “没有!”  “把作业本拿出来!...这几题做错了!”  小学生想糊弄过关,却在校长面前露了马脚。  大叔的侄子,让小学生用红色水性笔,在书本的错题上画了一个框,很快,平板电脑上就出现了错题的教案。  小学生按照提示修改完错题后,还有两道练习题弹出来,测试用户是否弄懂了解题逻辑,小学生顺利改正了习题的错误,平板电脑再次进入待机状态。  “试试语文作业!”  “......”  “试试初中的课本!”  “......”  线上的教育资源非常丰富,AI识别技术也已经成熟,将这些技术整合进系统,只需要花费很少的钱,就能帮助学生提高学习效率。  ............  “小孩哪会这么乖乖的坐在这里,现在人多,他们不敢动,要是自己在房间里,肯定会偷偷拿那个‘屏幕’来玩的!”  邻家大妈提出了一个很现实的问题,有一个这么好玩的平板电脑放在书桌上,还怎么安心读书!  大叔立即询问吴皓,得到的答复是,平板电脑的控制权在大叔手里,小孩玩不了。  校长立即进行现场测试,只见他摆弄了很久,都无法点亮屏幕,更不用说拿平板电脑来玩游戏、看视频了。  ............  “也不可能一直盯着这些臭小子的,只要稍稍不注意,他们就会整出很多幺蛾子!”  邻家大妈与猴精的小朋友斗争了多年,提出了一个很常见的问题。  吴皓让所有人退出房间,除了那个小学生,村长和小学校长通过手机,接入系统,通过门铃的摄像头,看到了小学生的画面。  在吴皓的提示下,校长打开了自主监控功能,小学生的脸部,出现了一个绿色框体。  根据提示,小学生做出许多小动作,首先是低头看课外书,校长的手机突然震动起来,小学生脸部的绿色框体变成了红色。  玩铅笔、到处乱晃、发呆、吃东西......  系统通过线上智能识别,只要发现有异常举动,都会在手机上发出警报。  “这套东西,好像还挺有用的!”校长和村长同时发出了感慨。  通过试用,吴皓发现了很多不足之处,首先是网络延时,打开一些功能需要等待两三秒的时间;其次,初中的题目,搜索的结果不能令人满意;再次,与小孩互动的内容还太少,尤其是在亲情互动方面......
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