接下来的一天，吉时上班，盼望放学的心情堪比班上最厌学的学生。他迫切地想要知道易文翰那边的进展，但出于对本职工作的负责，一整天，他都没有联系易文翰。　　易文翰也忙了一整天，颇有收获。出于对吉时的理解，对吉时以及他学生的负责，他也没有主动联系吉时，影响人家工作。　　一下班，吉时就像是冲破牢笼的鸟，而且是鹤立鸡群的鸟，混入第一波离校的学生，跟他们一起冲出校园。　　“怎么样？苑通达来了吗？”刚一进易文翰办公室吉时便问。　　“苑家父子俩都在隔壁。他们极不配合，折腾了一整天，刚刚录完口供。”易文翰示意吉时坐下听他讲述他们这一天的工作成果。　　易文翰和他的团队昨晚加班，调取了案发当晚苑家附近的监控录像，结果对方买一送一，他们发现了两个半夜出门的可疑人士，调整清晰度可以看到两人的脸，正是苑通达和苑显赫。　　一路调监控，这对儿父子前往的方向正是案发现场。他们俩消失在交通监控中的时间有一个半小时。再出现时，也就是回程的时候，苑显赫明显体力不支。　　易文翰正在申请搜查令，去苑家搜寻杀人埋尸的物证。　　“一个放风一个挖坑，苑通达上了年纪，肯定是放风的那个，苑显赫挖了个浅坑，也累得够呛，”吉时想象着月黑风高夜，桥洞下的三个影子，一个站立，一个弯腰，一个横着，“对了，他们俩对此作何解释啊？”　　易文翰饶有兴致地说：“你绝对想不到。”　　“你要这么说，我还就得猜猜看，”吉时来了兴致，“晚上睡不着，父子俩相约去河堤喝酒赏月聊人生谈理想。”　　易文翰摇头。　　“家里厕所坏了……”吉时自己都笑得说不下去。　　“父子俩也不知道是商量好了还是想一块去了，都说监控里的人不是他们俩，说我们警察把他俩的脸PS在了监控上，诬陷他们。人家父子俩每天晚上都乖乖在家睡觉，没出过门。”易文翰有些哭笑不得。　　吉时输得心服口服，这脑回路，他上哪猜去？　　“他们这不按常理出牌，你们怎么办？”吉时问。　　“跟这种油盐不进的法盲也无需多言，搜集足够证据，把他们送上法庭，让法官接盘呗。”易文翰做了一个同情法官的表情。　　吉时从前还真的没遇到过或者听说过这种嫌犯，想象了一下问询的过程，同情警察三秒钟。　　易文翰接着介绍，“我们还查了苑通达的账户，12天前，他有过一笔从自动提款机提取2000元的记录，根据提款机的监控，是他本人去提款的。当时打印回执的时候，他选择打印冠字号。”　　吉时顿时瞪大眼，“我记得你说在苑宏发的皮箱里发现了800多的现金！难不成冠字号……”　　易文翰点头，“冠字号能够证明至少苑通达给了苑宏发800元，不过根据旅馆周边店铺的说法和监控，那段时日苑宏发的消费也得有个几百，加上住宿费，我估计是2000元全给了。”　　“那这笔钱苑通达怎么解释？”吉时问。　　“你再猜。”易文翰挑眉。　　吉时一拍额头，笑着说：“他说冠字号也是你们警察做过手脚的！”　　“错，他说相同冠字号的钞票多了去了，印钱的时候，一个号印一批。我们跟他普及，每一张钞票只有唯一的一个号码，就像他的身份证号一样独一无二。他说我们看他年纪大，骗他。”　　吉时做了个投降的手势，“以后我再也不猜了。”　　“我又跟这对儿父子俩分别提到了无名女尸这个词儿，他们俩反应剧烈，坚决否定，说从来没提过，是苑初心听错了。”　　吉时总结推理，“苑宏发来尚城的目的就是以无名女尸的事情敲诈勒索苑通达，去家里做客喝酒，假装在苑显赫面前无意中提及此事，就是在暗示苑通达，如果不给钱堵住他的嘴，他就会把苑通达杀人埋尸的事情告诉苑显赫。”　　易文翰接过接力棒，“苑通达并不就范，有可能是苑宏发把真相告诉给了苑显赫，也有可能是苑通达自己跟信任的儿子交代了。总之，父子俩是一伙的，决定一致对外。”　　吉时继续，“所以苑宏发便开始在苑初心身上打主意，他以把苑通达杀人埋尸的真相告诉给苑初心为威胁，并且告诉苑家父子，他偷了一本苑初心的书，一来，他可以以还书的理由联系苑初心，约见面聊天；二来，如果苑家父子对他起了歹意，这本苑初心的书也是把嫌疑指向苑家的一条线索。”　　“只可惜，苑家父子无视这本书带来的风险，还是选择杀死苑宏发这个贪得无厌的吸血鬼。也许在他们看来，一本书带来的风险跟守住自家的钱包相比，不值一提。”易文翰嘲讽地说。　　吉时苦笑着说：“这说不定你可就冤枉这对儿父子了，他们倒是想补上家里丢失的那本书，让苑初心从未意识到丢过书，但是他们也得知道去书店买哪一本补上啊。”　　易文翰明白了吉时深意，“父子俩从未注意过书架上的书，苑宏发也不认得书名，临到死都没法说出偷的是哪一本，所以他们想补也补不上。苑宏发一定是跟他们父子说，他偷了苑初心一本书，如果自己出事儿了，警察发现自己这个文盲手里有一本书，正好苑初心的书架上又少了这本，肯定会怀疑他们。”　　“说来讽刺，苑宏发自作聪明，以为一本书可以给自己当护身符，让对方投鼠忌器，可对方完全不顾游戏规则，不按常理出牌，冒着同归于尽的风险也要铲除他这个麻烦。”吉时又想到了苑初心，不免同情。　　易文翰叹了口气，“按照这对儿父子的行事风格，在他们家找到罪证不难。现在难的是杀人动机。”　　“无名女尸？”吉时问。　　“是的，如果不找到这个无名女尸，证明苑家父子对苑宏发有杀人动机，案卷资料就缺了一环。”　　“无名女尸肯定是要找的，就算没有苑宏发的案子，也不能让一个女人不明不白被埋在深山啊。哥，咱们怎么找？唯一知道地点的苑宏发已经死了啊。那父子俩是绝对不会说的。”　　“周末走一趟苑家村吧。也许有上了年纪的村民能够提供点线索。”易文翰朝吉时投去征询意见的目光。　　“去！”吉时打定主意，而且要带着王翠艳的那本剪报一起过去。　　第二天是周五，吉时又忍了一天，直到晚上下班才给易文翰发微信，问搜查苑家有没有找到罪证。　　他今晚不打算去市局，因为他已经跟自家小区的一位小邻居的家长约好，晚上过去教孩子写作文，然后顺便让这个读小学四年级的女孩子帮忙看看王翠艳的剪报。　　易文翰回复微信：搜到跟监控中同款的衣服，洗过，实验室正在加班化验找残留血迹；还有挖坑的折叠铲，正在化验上面的泥土，和埋尸地点做同一比对。　　吉时松了一口气，他觉得以这对儿父子的智商不可能把罪证全部消除干净，他们这次遇到的对手是低智商罪犯。就算没有自己直接把易文翰引到苑初心的家里，以易文翰的能耐，查到那也是早晚的事儿。　　只不过，如果没有自己，没有苑初心提到的无名女尸，易文翰很可能会错失另一件久远的命案。　　吉时又跟易文翰约好了明早出发的时间，然后便带着对小学女生的期望，下班回家。　　四年级的小女孩作文不及格，父母为此着急上火。写作文不像是其他科目，可速成，它需要一个过程，但是也有要领。　　小学作文多以写人记事为主，人和事身边要多少有多少，缺的是作者对人和事的观察和领悟。在有些孩子眼里，作文根本没啥可写的，可有些孩子眼里，能写的太多，多到写不过来。　　吉时到了小学生家里，先不急着跟孩子去说什么写好作文的几大要素，什么审题立意等等，他先是跟孩子父母聊了聊。让父母在日常生活中帮孩子建立观察生活，抒发感想的习惯。家长做好这一方面，可比简单粗暴地花钱把孩子送进补习班有用得多。　　可孩子的家长一听这话，明显为难。你让他们给孩子花钱，他们眉头都不会皱一下，但你让他们给孩子花时间花心思，他们就犯了难，他们更愿意把时间和心思花在如果赚钱上，然后把钱送进补习老师的口袋里。　　反正跟家长能说的都说了，吉时便带着他的剪报笔记本进入了小女孩的房间。　　吉时快速阅读女生的作文本，很快便发现了这孩子的问题所在：东一榔头西一棒子，这孩子没有逻辑性，想到哪就写到哪。吉时对症下药，也用这种方式跟女孩聊了聊初中是什么样的，听得小姑娘云里雾里。　　然后吉时又重新有条理地讲述了一遍初中生活跟小学生活的不同，让孩子茅塞顿开。　　总是这一晚上，这一家三口算是大丰收了。现在就差吉时了。　　小女孩来来回回翻看剪报十几遍，有的时候停在一页看了许久，有的时候又快速翻阅。　　吉时皱眉，这孩子果然不会仔细去看新闻内容，顶多就看个标题。这样真的能看出什么来吗？　　“吉老师，”小女孩看了十几分钟，耐心耗尽，“我看出来了。”　　“你看出什么了？”吉时满怀期望。　　小女孩欲言又止，好像很为难，“是你说的，怎么看都行，看出什么都行，对吧？”　　吉时的希望打了个五折，“是，不管看出什么，你尽管大胆说。”　　小女孩翻开了第一页，用手掌在这一页上方整体地划过，说：“这是一个英文字母‘H’。”　　“啊？”吉时的希望彻底破灭。　　小女孩耐心解释：“这个报纸贴的形状就是字母H。”　　吉时看了一眼，的确，这第一页由三个新闻简报组成，两个是竖版的，中间夹着一个横版的，你要非说它是“H”，也行。　　小女孩又翻到第五页，做了同样的手势，说：“这是字母B。”　　吉时一看，这不是他之前误以为的汉字“日”嘛。　　小女孩见吉时不以为然，又往后翻，“这是C，这是O。”　　吉时理解，现在小学生都学英文，这孩子如此联想也是正常。可问题就在于，上世纪90年代，村里乡里的小学肯定没有英语课啊，你要说王翠艳用剪报组成拼音的形状还行。　　吉时也本着对孩子的尊重低头去看，的确，形状上确实凑巧。但也只限于这几页的凑巧，翻看其他大部分页码，上面剪贴的形状又乱又复杂，根本没有规律。就算是拼音，也拼不出什么来。　　“好吧，谢谢你。”吉时掩饰失望，跟孩子告别。