说到此处，想到“前车之覆，后车之鉴”，他不免又轻抚怀中那鉴往知来的轩辕古镜。　　此时李药师转而凝视出尘，含笑说道：“所以三晋之积弱，与三家分晋确实不无关系。”　　出尘心中却明白，自己所谓“与三家分晋不无关系”云云，与李药师此番精辟的论述实则相去甚远。　　她明知君子有意相让，当下只是自顾低头含笑不语。　　李药师则策马上前，将眼前形势稍事观察，又道：“当年三晋如若能知天下大势，合力以拒秦师，在马邑、上党各置强兵，与晋阳形成犄角之势。如此退可以守，进可以攻，则天下之大，莫不尽在掌指之间矣。”　　他语声轩昂：“虽有百万秦师，其奈我何？”　　战国初期赵都晋阳，其地邻近太原，就是他俩现下所在之处。　　此时李药师立马山巅，疾风将他那巾帩幅带吹得捩捩作响，与紫骝的鬃鬣毵髦一同迎风而扬，尤其显得英姿飒飒，浩气泱泱。　　出尘听得神往，看得更是心仪。　　对于这位“师父”，她本就是由敬生慕。　　如今这一席议论，让那伊人芳心，不知更为君几折矣！　　由太原往东，横越太行山，便到天挂山。　　李药师曾从玄中子习业于此，自然携同出尘重游旧地。　　然而，师父往日修真的洞府已为猿公所封，如今仅余侧边数洞。　　出尘见这侧洞景象，已是四壁石乳如花，凝岩奇姿异态，石洞长达百数十尺，清邃深幽，奥秘玄远。　　她听李药师描述昔日洞内有洞、山重水复的奇景，不知更是几番引人入胜。　　李药师又带出尘来到北坡，那是他当年得遇猿、鹤二公之处。　　出尘但见古猿纵跃，啼啸错落，闲鹤翱翔，舞翥翩跹。　　忽地一阵金风，竟隐隐然带有猿猱往复、鹤吟回旋的琴音，出尘惊道：“原来阿姊那琴谱，乃是猿猱鹤吟！”　　李药师闻言一惊：“甚么琴谱？”　　出尘道：“药师，当年你曾将尊师那卷琴谱交予阿姊。虽然不久之后，原谱奉还君子，阿姊却已抄录一份留在身边，将谱补全，日日弹奏。”　　李药师“哦”了一声：“原来如此。”　　想想又道：“可你，竟也能知琴音，听出其中猿猱鹤吟？”　　出尘笑道：“师父啊，阿侬毕竟在杨府十余载，不学些女伎当习之艺，成吗？”　　李药师惊道：“你也能抚琴？”　　突然发现这话问得多余，不禁讪然失笑。　　他登时急着想要赶往赵郡，父亲那儿有琴，便可与出尘一同参详琴谱。　　下得天挂山，往东便是一望无际的绿野平畴。　　前行数十里，已是赵郡。　　李药师领出尘前往府衙拜见父亲，李诠安排花烛，在府衙之内为爱子成合卺之礼，总算了却心头一桩大事。　　婚礼之后，父子二人才得闲暇。　　李药师便将这一年以来，自己侍卫皇帝身边的所见所闻，以及月前往见杨素的种种，择要说与父亲知道。　　随后又道：“所谓『邦有道不废，邦无道免于刑戮』，爹爹，杨太师之举，或许可谓『知几』？”　　他所引之语，前者出于《论语》，后者出于《易传．系辞》，均为孔子论述。　　李诠静静听完，问道：“何谓『邦有道』？何谓『邦无道』？”　　李药师敬谨答道：“『君君、臣臣、父父、子子』，或可谓『有道』；『君不君、臣不臣、父不父、子不子』，或可谓『无道』。”　　父亲既引《论语》相问，他便也引《论语》回答。　　李诠点点头，又问：“如何『不废』？又如何『免于刑戮』？”　　李药师答道：“『邦有道，危言危行』，或可『不废』；『邦无道，危言行孙』，或可『免于刑戮』。”　　李诠深深凝视爱子，再问：“药师，孔老夫子当年周游列国，可曾来到一处有道之邦，得遇一位有道之君？又可曾有一位国君，自谓治下为无道之邦，自知己身为无道之君？”　　李药师闻言一怔，略一思索，顿时明白父亲意何所指，当即再拜道：“孩儿知错。邦国之有道无道，实非孩儿所当议论。”　　天下既非有道之邦，无道之君却又自命不凡，身处乱世，行为虽仍崔嵬高洁，言语却宜谦虚逊抑。　　于此时议论邦国之有道无道，已然有违“危行言孙”之道。　　李诠听爱子此言，微笑颔首，温言而道：“所谓『君子欲讷于言而敏于行』，那才是处世的不易之道啊！孩子，你当谨记。”　　李药师躬身称是。　　他果然谨记父亲箴言，日后立身庙堂，“誾誾如也”、“恂恂如也”，以沉稳敦厚著称于世。　　此时李诠又道：“所谓『有道则知，无道则愚』，『有道则见，无道则隐』。”　　他轻叹一声，负手踱步，缓缓沉吟：“『归去来兮！田园将芜胡不归』！”　　李诠语意，分明认为当今无道，言辞之间却无一字着迹。　　对于父亲处世之圆融，李药师益发心折。　　又听爹爹口诵陶渊明《归去来兮》之辞，他知道父亲已经决定“则愚”、“则隐”，即将挂冠悬车，告老归里了。　　辞出父亲的书斋，回房之后，李药师自是迫不及待，取出恩师所赐、出岫补全的那卷琴谱，与出尘一同参详。　　传统琴谱只记声韵、指法，而甚少记节拍。　　如果知道曲名，尚可略窥琴意；再有师承传习，便可习得曲调。　　然而当年玄中子匆匆将琴谱交予李药师之后，未及传曲，便封关云游去也。　　加以原谱扉页已残，曲名亡佚，就连此谱所欲阐发的琴操，竟也无法得知。　　如今李药师与出尘，各自依琴谱奏出一连串的琴音，便好似一连串互不相关的文字。　　其间如何断句括节？如何抑扬顿挫？两人的诠释竟尔全然不同。　　因此两人所奏，琴音虽然相同，琴意竟似两首不同的乐曲！此时两人也只好各依己意，各弹己曲。　　有时心血来潮，也互奏彼此的诠释，倒也其乐融融。