“今天是我们神学院正式开学的第一天,所谓神学院,在老夫看来就是研习仙道学问的地方,我们的古圣先贤有一个传统叫作坐而论道,今天,老夫就和你们论一论这神州的仙道。” “自老夫加入昆仑派起,便跟随师长和先师兄学习仙道,后来随着先师兄入世修行,与各门各派仙友互相切磋印证,各门虽道法不同,但在门派发展之道上,却大致都有着相同的弊病。” “以致数百年来,西风东渐,仙道不彰。先师兄和老夫就一直在想,什么才是真正的仙道?什么才是我神州仙道振兴之道?” “上次你们几个问老夫,我们属于何门、何派、何宗?先师兄和老夫认为,这门、派、宗的形式,弊病太多。” 赵成济举手问:“都有什么样的弊病呢?” 姜教授答:“就拿门来说,大弊病有三,其一为传承不当,一代门主天纵英才,二代三代尚能守成,四代五代之后,则是一蟹不如一蟹。” “其二为活力不足,门规因循守旧,功法抱残守缺,不能创新出奇;门内论资排辈,等升到了长老、首座,已是天年将近,无心开拓。” “其三为分配不均,大部分资源供门主一人修炼,有多少千里马,食不饱,力不足,才美不外见,骈死于槽枥之间。” “这派除了有门的弊病,更有理念、技艺上的派别之争,不同理念之间,非但不能互相借鉴提高,连共生共存也做不到,非要争个此消彼长,你死我活。” “这宗更是本源偏狭,不提也罢。先师兄认为,总而论之,可归为一点,即发展形式守旧。” “先师兄提出的第二点,则是教习方法不当。” “自古以来,修仙者千千万万,得道者凤毛麟角,其主要原因,一是不求甚解,知其然而不知其所以然,经验主义,术法只求管用就行,不去解其原理,求其精微,演化新术。” “二是只讲自悟和心悟,同样的教习,张三悟得了,李四就悟不了,悟的过程别人无法观察,也无法重复;三是只靠言传心授,语焉不详,敝帚自珍,保密藏私,不讲创新,一味崇古。” “有鉴于此,先师兄提出,一是创建仙道学院,革故鼎新,兼收并蓄,二是大兴仙道新学,解其原理,求其精微,专志于研习传承。” “为兴新学,先师兄赴海外百有余年,周游列国,凭借一身卓绝艺业与人格魅力,交了许多朋友,取得了世界上几个著名自然科学基金的支持。” “先师兄天纵英才,博闻强识,学究天人,曾在世界知名学府获得了多个博士学位,如物理学、化学、脑科学、心理学等,著述甚丰,你们下来学习要用的一些教材,就是出自先师兄之手。” “老夫愚钝,不及先师兄之万一,唯有秉承先师兄遗志,将这学院开办起来,好在今日终有所成。” “我们这南郑神学院是中都大学下属的一个独立学院,目前由老夫代理院长一职。各位毕业后,会有正规认证的本科文凭和神学学士学位。” 虎云举手问:“那我们要学习哪些课程呢?” 姜教授答:“你们的课程分为文化课与专业课,文化课有物理学、化学、心理学、生理学和金属工艺学,这些学科你们可以到中都大学的相应系里去听课,每人每学期要修够10个学分。” “专业课暂时由老夫来教,教材一会发给你们,我们鼓励自行钻研,不懂的可以互相印证,也可以来问老夫,老夫不懂的咱可以一起共同研究。” “另外,咱的称呼都要改一改,各位可以叫我姜老师或姜教授,我称呼你们为王同学或孙同学,或者直呼其名,小赵就当一个兼职助教吧。” “各位,今天姜老师说了这么多,就是想告诉大家,你们作为仙道新学的第一批学员,一定要对新学有信心,先师兄的遗志,要靠我们一起传承发扬下去,神州仙道的振兴,就靠在座各位了。” 虎云在下边听得心潮澎湃,其他几个人却是反应不一,大致分为几类: 赵成济、胡洪生和张广川比较积极,和虎云一起热烈鼓掌;王高义和孙贞显然也认为姜教授所说大是有理,但对于学院、教授、同学等新模式,一时半会儿还适应不过来,只是跟随附和; 刘大安作为神医,其知识技艺在几人中也最为系统完善,对新学理论有些半信半疑,不过出于对姜先生一贯的信服,没有明着提疑问;小赵则是说啥听啥,一副听安排就行的样子。 姜教授(下文统称姜教授)环视一下,看同学们基本还都接受,就招手叫虎云和小赵过来领教材,小赵从姜教授提的纸箱里拿出来几摞书。 虎云一看,有《灵能基本原理》、《应用灵学》、《石灵工艺学》、《精细灵学导论》、《灵能的概率分布研究》、《灵能催化原理》、《灵能的有机合成法》、《人工智能与炼灵技术》、《纳米材料的灵能应用》、《灵学新技术一览》、《专业灵学外语》等。 虎云光看书名就觉得头大如斗,尤其是这修仙怎么还要学专业外语,也不知道自己这小学渣能不能学会,上学时候就外语学得不好,但是转念一想,自己现在有不错的工作,有闲暇时间,身边还有漂亮女生,这唯一差的就是学历了。 姜教授说要是学成的话,这神学院还给发本科文凭,这几本书,也未必就比大学课本难度高,另外自己这文化程度应该比其他几位还略好一些,于是心里顿觉轻松不少。 姜教授说,每人先发一本《灵能基本原理》,本学期就只学这个,打好基础,其他的以后再学。 《灵能基本原理》是一本手写体书的复印件装订成的册子,还是繁体竖排,封面上印着三列字,中间一列是大字,灵能基本原理,两边两列是小字,右边一列上边写着,灵学基础教材,左边一列下边写着,赛力行译著。 姜教授看书发齐了,就转到主席台上坐下,说:“我们现在就开始讲这第一课,事先给各位同学说明一点,我的教学风格讲究循循善诱,教学相长,和那种传统式的填鸭式教学绝不一样,确保大家学会,请各位放心。” “同时呢,也请各位同学积极举手回答问题,小赵帮老师做一个课堂表现打分表,表现好的,随堂有灵器奖励。” 这几人中,除了赵成济和胡洪生有一两件略带灵气的物品外,其他人都是一穷二白,这一听随堂发言就有灵器奖励,顿时激动不已,跃跃欲试。