“有了高教园区，我们就可以去招才引校，把省外的高校引过来，让他们在这里办分校。”　　 “要转变观念，从单纯的招商引资，向招商引资与招才引校并重转变！”　　 “百年大计，教育为本。绿城再也不能错过这一轮园区发展的机会了。错过这次园区发展，说不定国家又要收紧土地！”　　 “我想说的是，一个不重视文化和教育的城市，没有未来！”　　 “一个急功近利、一心只为gdp的城市或省份，没有长久的竞争力，其结果是被别人结果！”　　 “回答完毕。”　　 江寒答完了，现场没有人吭声。　　 江寒是在公开场合揭开了河洛省的伤疤，大家想起来都很心痛。　　 不得不承认，江寒点出了问题的实质，不是国家不支持，而是我们自己不争气！　　 你有拒绝顶尖高校的前科，我再支持你，你也搞不好啊！　　 ～～～～～～　　 党建理论教研室教授康立生提第三个问题。　　 昨天，副校长贺鸣就给他交待，要利用提问题的机会，给党校的老师争个面子。　　 紧接着，正在外边培训的汪俊也专门给他打电话，一定要把党校老师失去的声誉找回来。　　 其实不用他们二人交待，康立生也会想一想如何提问，如何让江寒回答不出来。　　 他研究了一下江寒，发现这小子真是个人才！特别是在中青班到18个市，共为25个县（区）把脉问诊，这25次都是江寒代表中青班给所调研的地方点评。　　 这小子简直是个全才，政治、经济、社会，法律，城建，产业等等，几乎没他不懂的！　　 太特么妖了！　　 对于这样的人能提出什么要求？　　 突然，康立生想到了！　　 康立生曾经在党校的办公室里干过，当时他最为头疼的事情就是写材料，各种领导讲话，让他烦不胜烦！　　 实践证明，不管是在学校的行政部门还是在省直，都有一个普遍性规律：能讲的不能写，能写的不能讲。　　 那种说起话来滔滔不绝的人，往往是思维活跃、天马行空，讲起来让大家津津有味，容易忽视他的逻辑。而这种人的逻辑硬伤决定了写不成材料。　　 因为写材料，不一定要求多华丽，但必须要讲逻辑。　　 而那些材料高手，一段话一段话地过、一个字一个字地抠，整天埋头于材料当中，没时间与人交际，表达能力自然欠缺。　　 那种既能讲、又能写的人，极为少见。　　 康立生曾看过江寒上交的论文，居然是条目式的，干巴巴的！　　 小组总结和青干班的总结，江寒都没有参与，而是由省委办公厅综合一处副处长桑榆执笔的。　　 凡是人，能力都有弱项，素质总有短板，看来，江寒的弱点是：写材料。　　 那就让这小子用一个小时写出一篇材料来！　　 “江寒，第三个问题。你认为，在新时期新形势下，如何当一个称职的领导干部？”　　 康立生说道：“给你一个小时的时间，在草稿纸上写下来，不少于2000字。要求是言之有物，不要空洞宽泛；要逻辑严谨，不能胡拉乱扯。我这里有一篇关于当好领导干部的讲话稿。你写完之后，你念一念。我再念念这一篇。对比之后，大家再对你进行点评、打分。”　　 学员们纷纷议论起来，康立生出的这个题太难了。　　 因为这个题目本身就很大、很宽！最容易写空洞，最容易泛泛而谈。　　 如何做一个称职的领导干部，从上到下讲得非常多了，你如何搞出一个不一样的？