“第二个，逆天意。所谓的天意，就是目前河洛省的情况，决定了你的高等教育就发展不起来。不管是历史地理，还是人文地理，都告诉我们一个道理，地理决定一切。”　　 王清海解释道，看看中国的地形，西高东低，百川东到海，中间的部分总是什么都留不住。从教育上来讲，道理也是一样的，必定是从西到东、从北到南，从贫瘠到繁荣，梯次过渡。　　 当然，明代朱棣为了防止边患，天子守国门，把京城迁到如今的位置，这是一个特殊情况。　　 其实从北宋开始，教育与经济一样，实现了从西到东、从北到南的转移，河洛省也从此离开中心的位置，只留下了自然地理意义上的中原。　　 教育资源与其他资源一样，也必须实现最优配置，通过聚集效应来发挥最大效益。　　 所以，龙子湖高校园区建设注定要失败，就算是国土部门没有作出整改的通知，也逃脱不了没落的命运，因为这是大势，很多人没有从历史的角度、没有站在全局的高度看待这个问题。　　 就像是江寒，凭着满腔热血，跟老天对着干，跟趋势对着干，就如同希腊神话中的西西弗斯，日复一日、年复一年地推石头上山，他的努力没有任何意义，谈不上丝毫价值。　　 第三条，所谓的逆民意，似乎说不通。河洛省的人，哪个不希望中央重视河洛省的教育？就连龙子湖那一片原先的村民，也都支持高校园区教育。　　 袁本初提出疑问之后，王清海笑道：“这你就不懂了吧？支持河洛省的教育，跟支持龙子湖高校园区建设，完全就是两个概念。”　　 “中央支持河洛省的教育，可以多选几个河洛省的高校搞省部共建，从中央财政多拨一些支持经费，或者是多给河洛省的高校放一些研究项目。把龙子湖高校园区建起来了，就是支持河洛省的高等教育吗？不是！”　　 “省市领导建设龙子湖高校园区，也并不是想提高教育质量，只不过是在谋划大工程，大项目！没有大工程，没有大项目，gdp怎么增长？官员的政绩如何体现？”　　 袁本初也想到了，如果没有大工程、大项目，权力如何体现？权力如何兑现？　　 大凡官员上台，不都是大搞项目、大兴土木吗？并且还是极力、卖力地往前推动！为什么呢？因为，领导干部大都有任期。有权不用，过期作废，话糙理不糙。　　 “我说的这个民意，指的是15所高校，从校领导到教职员工，你让他们搬进高校园区，他们同意吗？除了两三个学校是以前被忽悠的，其他的都不积极。甚至是明确拒绝。“　　 “人家在老校区，生活得好好的，一切都很平静，你要搬到东边这不毛之地，谁也看不清未来。”　　 “而且，你只是免费给高校划地，其他的建设资金都是高校自筹。这个风险太大了。”　　 “强迫着高校搬进来，这就是强奸民意。”　　 是啊，江寒通过政府办公厅给高校下通知，这就是以上压下！并且江寒让放出风来，15所高校都要在会上进行明确表态，这是大家最后的机会，等于是给高校下了最后通牒！　　 完全可以想象，江寒开这个会，不会得到他所期望的效果，甚至会让他异常难堪。　　 “要想把河洛省的教育搞好，并不是非得把龙子湖高校园区建好。我认为，必须是收缩战线，不在校区面积上搞扩张，在引进高端人才上做文章！”　　 “我担心高校来东区搞新校区，会把这些年高校积累的财力给耗光。本初，你也不妨私下和陈国军等人通通气，我不太方便说。”　　 “当然了，我们也并非是跟江寒作对，而是真正为了搞好全省的高等教育。你只管去说。”　　 王清海已经是站在省教育厅一把手的位置上考虑问题了，袁本初的胆气壮了：“厅长，我知道下面该怎么做了。”