十二月二十五日晨,浓云蔽日,半晴半阴。 一众学子吃过早饭,早早便在学舍外集合等待。 而在学舍小院中,已然站了两排武安卒,杵刀而立,冷眼旁视。 这些武安卒,一身铁衣寒光粼粼,无端生出压抑沉凝的气场。 讲师朱献在学舍院门口唱名,被叫到的学子,一个接一个地走入小院,穿过两列武安卒,然后在教室门口被一男一女两位文吏搜身,确定没有夹带小抄后,方能入室坐下。 南奕看在眼里,觉得大离岁考在防人舞弊这块,虽然没有到脱衣检搜那般夸张,但让一群武安卒杀气腾腾地盯着,也委实有些搞人心态。 有心舞弊夹带小抄的人,会不会被吓住,南奕不清楚。但南奕感觉,普通学子经这么一遭,在做题时发挥能不失常,便算不错了。 或许,因为岁考正招各学舍只招一人,便也有些心性上的隐性考核吧。 南奕感慨着,视线扫过院中武安卒后,又随意扫了眼自己的同学。 忽然,他的目光突然一凝,落在了周青身上。 准确说,是落在了周青手上。 因为搜身检查,要求衣内不准藏物,所以墨笔之类的答题文具,都得拎在手里。 而南奕,竟在周青手中墨笔上,看到了一点灵光。 他凝视数息,灵光展开。 【志名:墨精。】 【志类:精怪。】 【阶秩:黄阶。】 【志述:墨滴诞灵,化作精怪,又称黑松使者。其色如墨,其形百变,好说教,喜食金石。】 【神通:食墨。】 【神通·志述:顺用,则食人墨水,拾人文慧;逆用,则衍墨予人,授人才智。】 南奕微感诧异。 好家伙,是打算靠着墨精舞弊吗? 不过他转念一想,想到了火影里的忍者考试。 此世神诡暗伏,大离上层不可能不知道神诡存在。倘若是凭非常规手段舞弊成功,在上层人物眼中,应该也算人才。 所以,岁考实际上应该只禁止普通手段作弊。 南奕暗暗啧了一声,只把墨精的存在记在心中,倒也没有多管。 等朱献叫到他的名,南奕直入院中,过士卒,历搜检,入得教室。 室内有三名从郡府下来的监考官,正在闭目养神。 南奕依顺序坐下后,也自闭目,静待发卷开考。 第一门科目是「政考」,即与「行测」相类的各种场景题。 考试时间为一个时辰,自上午9点至11点。 南奕有着原身的学识打底,又有着前世当小镇做题家练出的技巧傍身,不仅顺利答完,还有些许时间检查疏漏。 考完第一科后,就在座位上休息两刻钟,不得起身,不得告假如厕。 到了11点半,「策论」开考。 南奕接过考卷一看,今年「策论」考海禁政策,让考生自选海禁政策该废除,还是该维系,并进行策论答辩。 因南山学舍之前猜题成功,有就海禁政策进行过讨论交流,南奕稍稍思索,便自提笔写到:《论维系海禁政策之必要》。 与前世大明不同,大离王朝并不存在倭寇侵扰问题,海禁政策,是真的在为民着想,避免危险。 而且大离只是禁民间船舶下海远洋,本身并未轻视海运探索,不存在海禁会导致大离海运探索受限的说法。 真要是放开海禁,商人逐利,搞些小船就开始乱闯,反倒是平白添了许多家破人亡事。 当然,申论策论,最重觉悟。 政治觉悟不够高,答得再好,也难免扣分。 对于海禁政策,离皇要是有心放开,早就在离京众人上书时答应放开了,也不至于推诿说容后再议,一路拖成了今年岁考的「策论」题目。 不过,单纯的支持海禁,只能说是中规中矩。 要想答卷出挑,还是得切中要害才行。 而在海禁政策这块,要害就是:为什么有人想放开海禁? 只要摸清试图放开海禁者的诉求与立论依据,针对其立论所需的民众基础,给出其他满足民众需求的办法,消去放开海禁者的民心支持,夺其根基,自可成矣。 南奕反向破题,运笔如飞,同样顺利答完。 到了下午1点半交卷后,休息时间比上午长些,足有半个时辰,从1点半到2点半,还可以告假如厕。 只不过如厕会有武安卒陪同,寸步不离地盯着罢了。 南奕没有如厕,只是伏在案上假寐,温养心神。 岁考的四门科目,要在一天之内考完,即便是南奕,也略感到了一丝疲惫。 其他普通学生,更是不乏心力枯竭者。 好在到了2点半,第三门考试科目为「经义」,以填空题为主,突出一个知之为知之,不知为不知。 偶尔有些简答题,考校对不同经义融会贯通的程度,也不算太废脑力。 南奕依着原身学识,不紧不慢地答题,自忖应该出不了多大的错谬。 到了4点半,又是半个时辰的休息时间。 不过这一次,会有专人送来盒饭,供一众学子与监考官就餐。 等吃完,来人收走餐具后,还会每桌都配上油灯,添油点灯,免得晚上昏暗不便答题。 5点半,南奕摊开最后一门「文赋」的考卷,先在考卷边缘写好姓名与学舍,接着看向题目。 题干大意为:随着蒸汽之道引入,技术革新,百业更迭,大离民间将会有日新月异的变化,请考生展望未来,推演假想百年后的大离情况,并在此基础上,作文一篇,不拘格式,不限文体,只要求千字以上。 审题后,不少人都是眉头微蹙。 若是单说蒸汽技术引入后的时局变化,大部分学子都能说出个一二三来,无非就是百业更迭后,商品产量更加丰富、质量更加精致,然后各行各业的工人数量也会变多。 但是往后推演百年,就很少有学子提前思考过此类情况了。 一阵犹疑后,大部分学子都准备按「策论」的答法来写文章,围绕大离该怎样引导百业更迭,或者该向怎样的未来进行引导,展开论述。 唯有南奕,双眸微微一亮。 考试时间有限,其他人仓促间不敢细想未来百年后的变化情况。 但南奕熟啊。 工业革命带来生产力提高,继而所会呈现的社会风貌,以及民众会过上怎样的日子,南奕穿越至今,仍旧历历在目。 他稍作琢磨,便心生决意: 就决定是你了,骆驼祥子! ————