第109章 又碰上死螃蟹
这边,牛知府一直在袖手旁听,一副若无其事的样子,受了好友眼『色』,哈哈一笑,也即好言相劝,说了一大堆贴心话耐心抚慰一番,以示相助之意。话里对那宣抚使董大人却不多说,这老牛粗中有细,甚知为官之道。 经过大家一番好言抚慰,姜老先生面『色』展出一丝笑容,余思仍未消,轻叹一声:“官大压死人呀,我迫于那宣抚使官威,本已无路可退,二位大人又对我抱有厚望,忽使老朽有了责任感,不敢辜负大人们期望,看来这书还是要教下去了。”故作无奈叹息一声。 令狐长思接声道:“先生心胸坦『荡』,忍辱负重,让我等很是敬佩,以后犬子还要你多加费心喽。” 姜老先生一笑,坦然道:“其实今日来此老朽别无他意,只是为令郎和那蔡青忧心呀,以令郎调皮好强的『性』子,日后很难与那蔡青相处,难免再起事端。昨日去董大人府中,本想为二位公子哥化解一下,那料那蔡青仗着干爹气势咄咄『逼』人,出言不逊,口口声声称来私塾就是为了刁难令郎,让我很感惊讶,实在不知令郎与那蔡青究竟有什么过节,那蔡青为何要与令郎作对?” 小健哥一听气炸了肺,大声道:“他『奶』的杂种,那个浑小子就是无端找茬,我根本就不认识他,那里有什么过节?”一时气急,脏话喷口。 小健哥痞『性』难改,竟然在老师面前骂出了这种难听的低俗之语,顿觉不妥,可是吐出来的话可就收不回了。 令狐长思先前数次出言警告,小儿依然不长记『性』,心中气急,就要上去掌嘴。 姜老先生及时拦口:“这孩子就是这个『性』格,口无遮拦,不要责备他,况且本就小健占理。” 令狐长思摇头而叹:“可胡言『乱』语,有辱斯文呀。” 姜老先生对教育顽劣少年有着自己的一套独特看法:“教书育人要因循利导,慢慢加以疏导,方可水到渠成,这孩子『性』格使然,率直磊落,其实还是挺聪明的,日后定能成大器。” 姜老先生的话让令狐长思颇感意外,平生头一次听有人夸赞儿子,心里有一种说不出的感受。 我儿竟是可造之材?还能成大器?感动地差点流出鼻涕来。 转首对小健哥道:“老先生这么夸赞你,还不快快叩头答谢?” 小健哥一愣神,连忙跨前一步,二话不说,倒头就叩,连叩了三个响头:“老师您太了解我了,说到我心里去了,你就是我的伯乐呀。” 没想这一向对自己严厉的老头心底里竟是如此欣赏自己,这让小健哥深受感动,别说伯乐,差点就叫老祖宗了。 姜老先生捋捋胡须,面『色』带笑:“起来吧,我只是对你稍作评价而已,以后有没有出息还要靠你自己把握。” 纵是如此说,小健哥听得出来老师对自己有那么点意思,恭谨道:“是,学生一向谨慎的把握自己,把握明天,把握未来,争取早日成为国家栋梁之才,也让老师脸上添光。” 姜老先生欣赏的就是小健哥的一股机灵劲,含笑而语:“老师对你有信心。” 令狐长思见儿子铿锵有声,精神饱满,也感喜悦:“老先生,你可高夸小儿了,小儿日后能有出息,可是拜你所赐了。” 姜老先生道:“令郎虽然顽皮一些,可是身上有很多优点,为人处事讲哥们义气,在同学们中间很有威信,可见很有领导力。而且『性』格刚直不畏强权,敢与恶人作斗争。昨日明知那蔡青来者不善,还能与之缠斗,这个勇气也是很少有人具备的。且做事讲究谋略,在敌强我寡之下,能避长扬短,机智应对,可见聪明之处。而当同学遭受欺辱时,又敢于挺身而出,在强势打压之下,好汉不吃眼前亏,说服同学如辱负重全身而退,可见机智灵活。不仅如此,小健还团结同学,在同学之间威信极高,同学们对他言听计从,他若不来上课,同学们就没一人前来,连老朽这个为人师的都自叹不如呀。小健的这些优点多不胜数,昨日课堂上发挥地淋漓尽致,可让老朽开了眼界,可以想象,令郎日后必是一个有出息的人。” 姜老先生一边诙谐一边正经地说道,也不知话里是褒是贬。 这些话难道是从大智大德的姜老先生口中说出来的?还哥们义气呢,好汉,有威望,团结同学,勇敢和恶人作斗争呢,这不是拉帮结派聚众斗殴么,简直就是黑社会混混的作风。一番独特见解让令狐长思好一个愣,好一阵子没缓过神来。 牛知府一边却听得甚欢,嘿嘿干笑起来。 姜老先生对小健哥贬中带褒,赞扬同时,也暗含贬斥,话中别有心意。 小健哥听出了老师话中意味,还是不由乐了一下:“嘿,这老头儿平时扳着副面孔,一派苛刻老夫子样,没想也风趣的很,也会打诨取乐呀,想必骨子里也有不安分的因子,想来年少时也是调皮捣蛋鬼。嘿,算来也是同道中人呐,这下子可找到了共同点,心中暗呼带劲,连声叫道:“老师你说的太透彻了,把我心肠都看透了,我好崇拜你。” 姜老先生捋捋胡须,唤小健哥近前,爱抚地『摸』着脑壳道:“你调皮机灵很像我当年,我很欣赏你。” 果不其然。 说着又转向令狐长思,反问:“令狐大人,你说我说的对吧?” 令狐长思继续发愣。 牛知府这时来了兴致,开口了,抢上一口:“没错没错,这小子够机灵,还是老师最了解学生,你的话我深表赞同。” 令狐长思惊愕地看了牛知府一眼,转向姜老先生道:“老先生,你话里好像说我儿组织罢-课,果真有此事?” 姜老先生道:“然,不过这事另有其因,我也不好隐瞒,实话实说,小健是班里学仔的头儿,只要喊一声没人不敢听。今天我一早赶去学堂,发现教室里空空如也,只有蔡青一个人,那场面可谓荒凉之极。” 令狐长思听出了话外之音,气愤之极,霍地站起身来,手指小健哥道:“你……你这个混小子,刚才还表扬你两句,你就瞒着我偷偷旷课了,还有出息呢,出息都到哪里去了?” 越说越是气愤,上前就要抡巴掌。 姜老先生连忙起身,架住令狐长思胳膊,小健哥见机躲在老师背后,告饶道:“今日孩儿并非有意罢-课,只不过是想叫教训一下那个蔡青,老先生,你也知道的,有那小子在,这学没法上呀。”一边躲避一边向老师哭诉。 姜老先生解释道:“令狐大人切莫着急,且听我把话说完。” 令狐长思这才罢手。 姜老先生继续道:“令郎这么做也是情有可原,并非有意为之,我理解他的想法。” 转而对小健哥训诫道:“你对蔡青有成见,为师可以体谅,但你把个人情感带到课堂上就不妥了,如果都像你这么做,心有怨恨,斗来斗去,把课堂当成战场,我这老师还怎么当,那我岂不是成了带兵打仗的老师了?老朽可不想教出不爱学习只想打架的学生,你们如果再这样明争暗斗下去,我这当老师的无法授业岂不是很痛苦?无奈之下,只能将你们其中一个逐出学堂了,不是你们走,就是为师走,小子,你是学仔的头儿,轻重你看着办吧。” 小健哥连忙跪倒在地:“老师的教导学生铭记,你的意思我明白,两虎相争必有一伤,你是在劝我不要和那蔡青没完没了,这样对双方都不好,对您当然更不好,我明白你的苦心,日后学生不和那蔡青计较就是。” 姜老先生眉开眼笑道:“还算懂事,是个好孩子。” 面向令狐长思说道:“小健识大体,领悟事情挺快,是个有前途的孩子。” 又对小健哥教导道:“小不忍则『乱』大谋,这宣抚使不好惹,咱们先退一步让着他,不和他正面冲突,待时机到来再做理论。这样为师的也好安心教书,我此次前来算是为你们做个和事佬。” “哼,要我向那小子低头,不可能,我非要出口恶气不可,早晚给他好看。”小健哥心中暗道。 但此时,还要先应付一下老师,于是敷衍道:“学生记住了,课堂之上,我不再与那蔡青为难就是。”这话留有余地,意思是课堂之外我做什么事,那可就对不住您老了。 姜老先生如何不知混小子在打马虎眼,心里也有着自己的打算,这两个孩子势同水火势必难以管教,还是置身事外的好,只要在我私塾内不打闹,任你们在学堂外闹,出了责任概不负责,这就是现在学校千篇一律的管理模式,古今都雷同。所谓的学校,除了读死书教死书追求政绩外,就是推卸责任,有几家能为学生真正考虑的? (本章完)