李世恒微信道：　　 “赵倩，你好！认识你真好！有了你，我的生活一定精彩纷呈！”　　 “你长得非常漂亮，是我一生中看到的最引人注目的女人。漂亮加高雅的气质，让我没有办法不给你发微信。”　　 “在酒桌上，你虽然没正眼看过我，但电量已经足够大了，你的眼睛实在太迷人了！”　　 “以后我们常联系好吗？我不敢要求你为我做什么，只要每天能向你说一句早安、晚安就可以了！”　　 在酒桌上赵倩已经看出这个长头发男人的心思，她讨厌这样的男人。　　 赵倩对色迷心窍的男人从不屑一顾。　　 加李世恒微信，是她顾及卓仕清的面子。　　 赵倩看了李世恒的微信心想：　　 “我到底要不要回他微信？”　　 “是干脆不理他吗？”　　 “还是直接删除他的微信号？”　　 “这样似乎不够礼貌？”　　 “回他一下，断了他的念头吧。”　　 赵倩给李世恒回了微信：　　 “李教授，您好！谢谢您的抬举，女人都喜欢听男人的夸奖，尤其是颜值方面的赞美。”　　 “我没有您想象的那么优秀！我只是一个普通的女人，不值得您如此称赞，更没有必要让您每天给我请安！”　　 “我不知道您是不是有家室，但我是已婚女人。”　　 “我有一位非常优秀的丈夫，我已经很满足了！”　　 “我的心里已经装不下其他任何一个男人了！”　　 “为了我们彼此有个安宁的生活环境，为了我这个家，我想删除您的微信，您也删除了我的微信吧！就此拜别了！”　　 微信发出去之后，赵倩直接删除了李世恒教授的微信号。　　 尽管李世恒多次请求加回微信，赵倩都没有理会。　　 今晚，赵倩倒是希望吴增晓回家，好好沟通一下，消除这几天的误会，解除一下他对自己的怨气。　　 不管怎样，她还是希望和他过下去的。　　 等了好久，吴增晓还是没有回家。　　 赵倩想：　　 “要不要给吴增晓打电话？”　　 “错的不是我，难道我还要先示好吗？”　　 “这样下去，他会不会得寸进尺呢？”　　 “不管怎样，女人应该矜持一点，更何况错在他。”　　 赵倩抬头看着挂在新房墙壁上的结婚留影，心情万分复杂：　　 “一个如此强悍的男人，他的心怎么就这么小呢？”　　 “他为何如此多疑、如此敏感呢？难道是我的原因吗？”　　 “怎么可能是我的原因呢？我没有做错什么呀？”　　 “算了，不想这些没有太大意义的事儿，顺其自然吧。”　　 “我还是读读书吧？读书才是我克服心理障碍最好的方法。对还是去读书吧。”　　 赵倩继续低头阅读《人民教育家》于漪的事迹，并写下随笔。　　 于漪老师，快九十高龄的老人，还惦记着祖国的教育。　　 “基础教育是很平凡的，我就是一块铺路石，是实实在在的草根教师。我这一辈子就做两件事儿，一是培养学生，二是培养教师。”　　 赵倩抄下了于漪老师说的话。　　 于漪老师从教近70年的，到祖国各地上过公开课2000多节，撰写400多万字的教育教学论文，教学教研硕果累累。　　 赵倩觉得这位人民的教育家就是自己的榜样，自己应该把全部精力用在人民的教育事业上，为国育人，为党育才。　　 “孩子是最耽误不起的，生命对任何人都只有一次，人生是一张单程票，每一站都要遇到好老师。每个孩子都是国家的宝贝，老百姓的宝贝！”　　 赵倩认为于漪老师这句话说到了自己心坎上，于是她工工整整地抄在了自己的读书笔记里。　　 于漪老师是我学习的榜样，如此高龄的老人，还初心不改，始终谦虚，她永远都年轻，都有做不完的事儿，读不完的书。　　 “教师的责任大于天。”在赵倩的头脑中不断的回荡。　　 作为教师，作为学校教研室主任的赵倩，应该如何向于漪老师一样心系祖国和人民的教育，如何把教育工作做好、做到极致？　　 赵倩认为：　　 立德树人是教育的根本任务，教师和家长要指导孩子在纷繁复杂的教育环境下树立民族精神之根，用中国人博大的情怀，学习为人民谋幸福，为中华民族谋复兴，为世界人民谋安定的本领。　　 没有好的身体，什么事情都做不好。家长也好，教师也好，都要把孩子的身心健康作为教育的关键来抓。　　 有些家长不顾孩子的身心健康，拼命给孩子加压，让孩子做很多重复的练习。　　 教师为了提高学生考试成绩，增加学生课业负担。　　 要提高孩子的学习成绩，不是重复做练习，加重负担不能解决的问题。　　 教师和家长应该把着力点放在指导孩子用科学的方法提高学习成绩。　　 要指导孩子用科学方法提高学习效率，家长和教师务必加强学习。　　 家长不学习，教师不学习，如何教育好孩子，如何指导孩子学习？　　 如今的家长，尤其是农村的家长，大多数都不学习，这是很危险的。能力不足的危险，是最大的危险。　　 不单单要求干部学习，全国人民都要学习。　　 只有全社会都形成良好的学习氛围，咱们的祖国才能更加强大。　　 要形成全社会良好的学习氛围，要从抓家长学习开始。　　 社区教育形式非常好，但缺乏系统性和科学性。承办单位要科学谋划，推动社区教育向规范化、常态化、科学化发展。　　 现在的很多学校管理思维定势在抓学校的本身教育，完全忽略了家长教育，所以教育的效果不会令人十分满意。　　 家校结合，相得益彰，家校分离，学生受伤。　　 于漪老师说“教师的责任大于天”。一群生龙活虎的孩子，如果你是良师，他们的潜力被你挖掘出来，就能成为成功人士；如果你是庸师，他们被你埋没了，一事无成。　　 再说，国家发给一名教师工资少的两三千，多的七八千甚至上万元，你若把孩子教坏了，你一定不会没有负罪感吧？　　 有的教师还嫌工资太低，待遇太低。试问你付出多少？你的教育教学成效如何？做人一定要有良心，做教师的就更要有良心了。　　 这些年，国家真的把教师当成人才了，把教师列为国家公职人员，不断地提高教师的待遇。不管别的教师如何想，至少我觉得已经很不错了。　　 说了半天，我们应该成为一名什么样的教师呢？　　 首长的话是最有指导意义的，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。　　 医生越老医术越高明，而教师越老却越不会教书。　　 教师越老越不会教书，归根结底，就是教师学习不够，读书太少。　　 如果教师也像医生一样，把教育教学方法作为终身的研究课题，那么如何会越老越不会教书呢？　　 于永正老师不是已经七十多岁了吗？他为什么能娴熟地驾驭课堂？　　 他每天的报纸必读，订的刊物必读，好书必读，而且恪守“不动笔墨不读书”的古训，读到精彩处必记。　　 于永正还是一位爱思考的人，用他自己的话说叫爱“琢磨”。　　 他读书看报爱琢磨，备课爱琢磨，上完了课爱琢磨，听别人讲话爱琢磨，听别人上课也爱琢磨。琢磨，出智慧；琢磨，出思想。　　 于永正有操笔为文的习惯，天天记日记，坚持了好多年，每年保存7、8本。从一节课写起，从点滴小事写起。　　 如今的家庭教育问题更大更多。　　 家长大多数都不怎么读书。　　 家长不读书，家庭就没有良好的学习氛围，家庭没有良好的学习氛围，孩子就很难做到努力读书，认真学习。　　 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。　　 这第一所学校办不好，这第一任教师教不来。怎么办？尤其是农村的家庭教育，实在令人堪忧。　　 我作为一所学校的教研室主任，我能做到的就抓好一所学校的教研，发挥的作用实在有限。即便我将来能成为一名校长，作用也就是抓好一所学校。　　 我应该把眼光放得更远一些，理想更大一些。　　 对，要有远大的理想！　　 赵倩从人民的教育家于漪想到了特级教师于永正；从首长的“四有”好教师想到了教师如何做到终身学习；从学校教育想到了家庭教育；从个人的作用，想到了未来的打算……　　 赵倩把想到的零零乱乱的记在本子上。　　 她正在深层次地想着问题，婆婆徐连青走进了卧室道：“赵倩，你在干什么呢？”　　 赵倩吓了一跳，转过一看，原来是婆婆站在她后面说话。　　 她看着徐连青说：“妈，您进来怎么不敲门呢？吓了我一跳！我是在写读书笔记，把学习后的一些想法记录下来。”　　 徐连青皱着眉头说：“我进自己儿子的房间有必要敲门吗？”　　 赵倩特别反感这么没有修养的人，但她是自己婆婆，必须忍着，避免家庭发生矛盾。　　 她挤出一点笑意道：“妈，我不是这个意思，您在自己的家爱怎样都可以，我说，您进来敲一下门，不至于像刚才一样吓我一跳！请妈妈不要误会！”　　 徐连青睁大了眼睛看着赵倩，好像要……