亲疏有别……这其实是一种总结。　　 给父母一座宅子，和给陌生人一座宅子。　　 亲疏有别是目前人类无法违背的社会规律。　　 这无关意识形态。　　 甚至于在还是原始人文明的时候，亲疏有别就已经存在。　　 已经深深的刻在人类的dna上。　　 …………　　 最终。　　 孔子的儒家观念被采取了一部分。　　 而孔子也留在了皇宫。　　 在罗林的建议下，孔子前往大乾图书馆这一全天下最全书库进行学习。　　 此时的罗林也已经知晓了孔子的圣人法。　　 让罗林感到惊愕的是，孔子的圣人法和他一样，是有着两个的！　　 换而言之，孔子和罗林的差距只有有无大乾国运加持的区别了。　　 孔子的第一圣人法是和武力有关的，能够显化天地浩然正气，形成正气巨人。　　 而第二圣人法则是有关教育的，能够通过因材施教、言传身教等教育方式，让学生得到飞速的进步。　　 第一圣人法倒是不被罗林所在意。　　 这种武斗型的……很合理。　　 孔子能够周游列国，而且还是在五十岁的高龄，这本来就已经是非常厉害的事情。　　 第二圣人法才是最厉害的。　　 罗林了解到，这种圣人法是逆天的。　　 换而言之，人是有着所谓的天赋上限存在的。　　 不存在着在所有领域都有天赋的人。　　 而有的人就是竭尽全力，都无法达到一个好的程度。　　 现代里也有很多这样的事情。　　 一些学霸，正常打游戏，天天出去玩，女朋友也交，结果考试就贼厉害。　　 而一些人，就是从早到晚的学习，学习成绩都不咋地。　　 这就是天赋上限。　　 前世罗林就是竭尽全力的考上重本后，察觉到自己的天赋上限后，选择放弃上大学，继而转向第二天赋——写网文。　　 罗林愿称此为“觉醒”。　　 一定要意识到一件事——不是所有人在学习上都是有天赋的。　　 而一个人有没有天赋，你要问这个人自己。不算幼儿园，从小学开始算，到高考后足足12年。　　 学了12年，你在学习这件事上有没有天赋，你自己不清楚吗？　　 这时候。　　 就必须要去思考一件事——天生我材必有用。　　 如果学习不行，那其余优势的地方有没有呢？　　 如果找不到的话，那就继续学呗，各人都有各人的选择。　　 如果找到了，那也就可以尝试的作出其余的决定。　　 人生是由自己主宰的。　　 …………　　 “孔子已经答应开班教学了。”　　 “如果他以后教导出更多的人才的话，那么儒家也会兴盛起来吧。”　　 罗林想着，准备前往大内阁。　　 今年的税收结果马上就要出来了。　　 孔子的第二圣人法太厉害了。　　 换而言之，这就是“教育”的完美技能。　　 能够让没有天赋的人，也达到极境。　　 换一句话说，就是那些天天学习都是个学渣的人，也能够在孔子第二圣人法的教导下，突破自身的天赋上限，成为优秀的学霸。　　 而随着孔子的入驻。　　 孔子在复活后收的几十个弟子——目前已经是几十个大宗师，他们也都进入了大乾的体系。　　 可以说，大乾的真武师部队一下子就富裕了起来。　　 罗林一念至此，更加坚定了将孔子留住的想法。　　 就目前都已经给大乾带来了那么大的收益。　　 之后孔子继续开班教学，批量生产人才，那何愁大乾不兴盛呢？　　 至于以后，是否会存在变质的儒家？儒家乱国？“水太凉”儒生？卖国求荣儒生？