苏锦绣没有看到门里面的东西，但是看到孙炸的反应，应该不是什么好东西。 　　 莫名的，她退后了几步，然后把孙炸踹进了门。 　　 至于原因？当然是冤有头债有主了。 　　 门开后，苏锦绣先看了看孙炸的姿势，很完美，脸着地了。 　　 然后绕开孙炸进到门里，就看到眼前的人。 　　 对方头很大，和红皇后的头有的一拼，这应该就是老师了，就叫大头老师吧。 　　 班级后面贴着的也是静，净，竞，敬四个大字。 　　 但是这四个字应该限制的是应该学生，不是老师。 　　 毕竟，实践出真知。 　　 趁着大头老师的视线落在孙炸身上，苏锦绣迅速找到座位，坐了下去，准备好好学习。 　　 孙炸此时也爬了起来，看到眼前的大脸一激灵，迅速跑到苏锦绣旁边的座位上，准备找苏锦绣算账（获得安全感）。 　　 没有人注意到大头老师的手停在半空中，像是要扶起什么。 　　 “铃铃铃铃铃。” 　　 上课铃响了。 　　 教室前的大头老师看了一眼苏锦绣和孙炸的位置，回到了讲台上。 　　 孙炸此时也不想着算账的事情了，直接双手叠放在一起，腰板挺得笔直，就差脖子上系个红领巾了。 　　 苏锦绣无力吐槽孙炸那夸张的样子，但看到周围的学生低头写题以及黑板上写的作业。她猜想这节课应该是自习课，自己要写作业。 　　 她把桌子上的本翻开，上面是清一色的一百分。作业是抄写古诗，背思想感情之类的东西。 　　 孙炸的余光扫到苏锦绣的动作，迅速寻找作业，到最后，才发现自己没有作业。 　　 孙炸欲哭无泪，想不明白到底为什么，明明上个副本自己很好运的。 　　 就在这时，大头老师飘过来了。 　　 “孙炸同学，你跟我出来一趟。” 　　 苏锦绣没有理会孙炸求救的眼神，帮对方会死。 　　 是的，刚刚她又死了一次。 　　 刚刚她“报告”了一声，后面的话还没说出来，就死了。 　　 这也是她未曾想到的。 　　 至于原因，应该是触犯了“静”，然后被老师捏死了。之后就回到了刚进门的时候，所以她踹了孙炸一脚。 　　 没别的意思，只是单纯的泄泄愤。 　　 （为了避免原地复活，被鬼怪卡bug吃自助餐，所以会提前一定时间。） 　　 此时，窗外大头老师那恨铁不成钢的声音很清晰地传了过来。 　　 “孙炸同学，我说了多少次。不想写作业，你就干脆不要来上学了，在家里把作业写完再来上学。刚刚进来的时候又出去是什么意思？是不想进来吗？那你干脆回家算了。” 　　 苏锦绣没有听到孙炸的回答，余光里看到周围的学生也没有过多反应。 　　 她想了想附加任务，就决定继续学习，背古诗。 　　 很快，大头老师进来了，但是孙炸却不见了。 　　 大头老师说孙炸同学不想学习，回家了。 　　 苏锦绣暗自诽谤，哪个回家？天堂吗？ 　　 很快，下课了，苏锦绣松了一口气，等会离开学校，就可以走了，还好大头老师没有找事。 　　 事实证明，人能不多想，就别想。因为大头老师说话了：“今天是周五，大家可以早点回家。” 　　 见没人有动静，苏锦绣也没有动。毕竟，枪打出头鸟。 　　 台上的老师见状，勾了勾唇角继续说：“大家表现都很好，但是，需要默写课上的作业，批改完后才能回家。” 　　 果然，对方没憋好屁。 　　 苏锦绣把作业本上的东西默写了上去，交了纸就准备走。 　　 大头老师拦住了苏锦绣：“苏锦绣同学写得很好，所以现在，让苏锦绣同学给我们分享一下学习经验。” 　　 苏锦绣看到黑板上的字变成了“经验分享”。 　　 所以，别太荒谬，在游戏里要上台说话，啊？这鬼不会是因为自己有价值，所以才留自己到现在吧。 　　 苏锦绣不得已站在了台上，暗自庆幸自己之前的底子还在。 　　 大头老师说：“语文方面的分享。” 　　 苏锦绣只能接上去：“balabala。” 　　 …… 　　 直到所有科目都说完，大头老师才发话：“苏锦绣同学说得很好，一会儿到我办公室来一趟，我有事找你。” 　　 苏锦绣表面笑嘻嘻，内心不嘻嘻。 　　 因为不知道办公室在哪里，苏锦绣选择等大头老师带自己过去。 　　 “苏锦绣同学，你怎么还不回家啊？是因为不想吗？” 　　 没等苏锦绣开口，大头老师接下来的话堵住了苏锦绣的嘴。 　　 “那你就跟我呆在学校吧，刚好帮我批一下作业。” 　　 所以，鬼也会压榨人的，是吗？这就是成年鬼和小孩鬼的区别吗？ 　　 苏锦绣悬着的心终于死了。 　　 至于她为什么不劝一下大头老师？她怕自己这一劝又把自己劝死了。 　　 但是，从好的方面想，自己暂时不会死了。哈哈，真是个好消息。 　　 好个屁。 　　 大头老师带着苏锦绣到了办公室，拿出了和山一样高的作业，放在了苏锦绣面前。 　　 苏锦绣脸上一僵，游移不定地扫视着“山”。 　　 大头老师则是乐呵呵的，拍了拍手上的灰，远离了办公桌。 　　 “苏同学啊，老师知道你是个很有能力的孩子，这些作业啊，老师就放心地交给你了。” 　　 压榨别人的第一步，先夸别人，表明自己信任对方。 　　 “晚上的时候，你可以到隔壁去住，里面的衣食住都有，你可以放心的在周六周天使用。” 　　 压榨别人第二步，给对方提供一个良好的条件，让对方的怨气减少一些，以便更好地工作。 　　 “对了，老师相信以你的能力，肯定能处理完的，而且批改肯定很认真，能够让学生们没有意见。” 　　 压榨别人第三步，提出自己的要求，说明白，以防之后出现误会。 　　 “还有一点你要注意，晚上的时候可能会有些不安全。你记得把改完的作业放在身边睡，你会感谢老师的。” 　　 压榨别人第四步，让对方知道不这么做的后果，威胁一下。 　　 “如果周末你改完一半以上的话，我下星期就不再麻烦你了。” 　　 压榨别人第五步，打个巴掌再给个甜枣，让对方知道这么做的好处。 　　 “麻烦苏同学了，答案在桌子兜里，这是钥匙，再见喽。” 　　 苏锦绣的脸黑得能滴下墨来，更过分的是，大头老师走后，还哼着歌，一副悠哉悠哉的模样。 　　 但她只能在心里诽谤对方的资本家行为，她担心自己的行动会被对方察觉，从而和这个世界说再见。 　　 看着眼前的作业，苏锦绣成功见识到了各种字体。 　　 哈哈，语文作业真是太好批了，根本看不懂，不行，不能放弃，要沙里淘金。 　　 合理怀疑大头老师的头是看作业看的头大。 　　 很快，到了晚上，苏锦绣把改完的作业搬到隔壁，就开始查看隔壁的情况。 　　 毕竟，这里应该有线索，总不能白浪费两天时间。