首页 女生 耽美百合 (综漫同人)杰君还好吗

第113章

   五条悟举双手抗议道:“快说快说。”   他等得不耐烦了。   太宰治嫌弃地摆手道:“不是什么荡气回肠的故事。”   他兴致缺缺、百无聊赖,将大森反对派带给自己的无聊故事传递给下一个人:“就是那种故事啦、那种。”   “新boss继承了会社,老部下虎视眈眈掀起政变,一些勇猛而莽撞的小伙伴绑架了boss身边的人,准备写威胁信呢。”   五条悟说:“哎……真无聊。”典型情节、典型人物。   太宰治有气无力道:“哈,是吧。”   因为太容易被操控行为,而缺乏挑战性。   “所以,为什么幼子你会自投罗网?”   太宰治哽住了,艰难道:“什么幼子?”   五条悟疑惑:“不是新boss的幼子吗?”   眼见着太宰的面部表情大扭曲,一字一顿道:“我当然不是。”不如说想到与森先生有那样的关系,让他恶心得想吐。   “哦。”五条悟以为他不承认,或者有什么别的缘故吧,反正他不在乎,只是掰手指头算道,“你一定有什么鬼蜮伎俩。”   “哈?”   五条悟颐指气使:“你看上去就是那种人嘛。”   ……   镜头拉回夏油杰。   如何确定敌人的人数与位置呢?   陷入苦恼,让咒灵去探查——想象虽好,操作起来却天方夜谭,他手上最多不过一级咒灵,凶恶有余,智商不足,连交流都做不到更别说传递讯息了。   不由想,若有跟人类一样能正常对话的咒灵就太好了,潜入于无形,搜集资料不要太方便,唯一的问题是,那起码得是特级咒灵吧?   也是,如果咒灵有跟人类一样狡猾的智慧,就太超过了。   于是向大人求助。   禅院甚尔像被瞌睡虫附体,哈欠一个接着一个,很难说是他真困了还是消极怠工,以夏油杰对甚尔的了解来说定是后者。   下班、下班,他脑子里只有两个字“下班”。   真是不负责任的大人,签约分明是三个整天,他提出的哪里是正当需求,分明是提前溜号。   “禅院老师。”甚尔又打了个哈欠,他在有游神,身体在警戒思维却不知飘到哪去。   可能是超市便利店吧,想着最近有什么打折应季素材,晚上7点的美食频道也不错,他五花八门的新菜式就是从电视机上学的。   “禅院老师。”夏油杰又叫了一声,终于把甚尔的魂唤回来。   禅院甚尔露出“你真是麻烦啊”的表情,牙疼道:“有什么事,小鬼。”   都不愿意蹲下与夏油杰视线平行。   他懒散的、没精打采的样子让夏油深吸一口气,他这样天生严肃、充满责任心的家伙很看不惯禅院甚尔这种三天打鱼两天晒网的人,奈何人家已经将“我当小白脸我骄傲”写在脸上。   哦对了,他还是有真才实学的,让夏油杰低头的真才实学。   他只能扯起嘴皮子强笑道:“禅院老师之前说的追踪法是怎么做到的。”   “哈?”   看着简笔画眼的禅院甚尔,夏油杰的拳头硬了:这家伙,完全忘记自己说的话了!   提前感受到了一些属于伏黑惠的愤怒。   硝子也踱步着过来,她是没有强烈的目的性啦,可既然能多学点,就学学呗,反正也没什么差。   特别是夏油杰吃瘪了,一定要过来看!   夏油杰深吸一口气道:“就是靠脚印、泥土追踪。”   禅院甚尔:“啊,那个啊。”   他说:“光线、泥土痕迹、气味,用放大的五感来捕捉自然界的细微变化,从而达到追踪效果,就像是山林中的猎人寻找猎物一样。”   嫌弃地摆手:“这可不是咒术师应该学的东西,你们这群靠爹妈继承天赋的小鬼好好锤炼咒术师的能力就行了,超过范围的东西我才不教。”   硝子忽然开口了。   她说:“我要向美久姐告状。”   禅院甚尔的动作一顿:“喂——喂——”   硝子说:“你消极怠工,学生求教不愿理睬,明明还没到合约时间却喊着下班。”冷静地细数禅院甚尔的七宗罪,“上班精神面貌也很差,一直在打哈欠……”   禅院甚尔摆手:“行了行了,真是怕了你们了小鬼。”   因接触夏油杰与家入硝子,已经开始恐育了,假设说小鬼都是这种德行,他一定要把孩子从自己的人生中狠狠踢出去才行。   不过美久那性格,一定会要孩子吧,啧,想到未来会有一个小崽子跟他抢美久,便发自内心感到烦躁。   被家入硝子柔软而冷峻的话语威胁了,高大的男人不得不蹲在地上,为少男少女们授课。   连夜蛾正道都来凑一脚,他早已认识到禅院甚尔是个了不起的男人,从他指缝里漏出的知识或许在某一天能派上用场。   夏油杰认为:“禅院老师的教导很像刑侦学。”   追踪与反追踪。   禅院甚尔嗤之以鼻:“那是什么玩意。”   他没有流派,倘若说这世界上有一种流派能集结他的知识,必定是“甚尔派”。   禅院甚尔的讲解出人意料地流畅,他很聪明、思路清晰,且善于总结知识,这或许是他能自成一派的原因。   夏油杰跟硝子听得很认真,还有夜蛾正道,两个壮硕的大男人与两单薄的小鬼围成一圈蹲在地上,像举行神秘的宗教仪式。   禅院甚尔在用枚举法,道理很简单,可不同足迹对应不同信息,这些细枝末节处的知识需要靠大量实践融会贯通,他只传递了基本法。   并将眼下的场景作为案例,开展了一次略显生动的实践活动。
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