转天上课,讲中国近代史,我对任何含有屈辱色彩的事情都有本能的抵触,更何况是国家百年屈辱史! 如果能穿越回那个时代,我想我会在第一集就急匆匆的抛洒了满腔热血,让我眼睁睁看着,还不如两眼一闭呢! 可这段历史如今躺在历史书中,我抵触的实际表现就是逃避,不听,不看,上课时神游到杜枫身边,满脑子的粉红色心型小泡泡。 各个科目的老师对我好像都差那么一点意思,我从他们的眼神中就能看出来,所以,每天上课我都以最低调的样子,最不显眼的位置,最卑微的身形,只求老师看不见我,忘了我! 可今天,哪怕我都已经快出溜到课桌底下去了,老师还是喊了我的名字,让我说说对梁启超的看法。 我慢慢站起身,心中万马奔腾,我能有什么看法?我有看法有什么用?当初梁老先生倒是有不少看法,又有何用?! 我站起身看向老师,半天没憋出一个字。 老师很严肃的看着我,说:“逞一时之能,觉得自己一身侠气,实则败絮其中!你腹内若无诗书,脑子里便无道理,你的拳头今日是帮人的工具,他日也可成为行凶的利器!” 我个暴脾气!我怎么就败絮其中了! “今日之责任,不在他人,而全在我少年。” 我铿锵有力的开口了,全文背诵了梁启超的《少年中国说》! “少年智则国智,少年富则国富……少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球!” “红日初升,其道大光!河出伏流,一泻汪洋!潜龙腾渊,鳞抓飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。” “……纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长!美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,于国无疆!” 我背完了,教室了安静了五秒钟。 老师轻咳了一声,说:“你怕是知道要讲到梁启超,所以提前背的吧?过不了两天你就会忘了,为了应付……” “大人者,以天地万物为一体者也。其视天下犹一家,中国犹一人焉。” 我朗声背起了王阳明的《大学问》,打断了老师的猜测。 既然你说我是刚背的,我就往前推推,找个年代远一些的,说说明朝的人都是什么看法。 “……是乃根于天命之性,而自然灵昭不昧者也,是故谓之“明德”。” “……故夫为大人之学者,亦惟去其私欲之蔽,以明其明德,复其天地万物一体之本然而已耳。非能与本体之外,而有所增益之也。” 老师的面色越来越难看,冷哼了一声说:“哗众取宠……” “君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。” 这是论语。 “有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随,恒也。” 这是道德经。 “不乐寿,不哀天,不荣通,不丑穷,不拘一时之力以为己私分,不以王天下为己处显。显则明。万物一府,死生同状。” 这是庄子。 就在我准备背背山海经的时候,老师发飙了,他大喊了一声:“够了!”然后拂袖而去。 我把老师气走了,可这不怨我呀,他可以教训我,但前提是得先了解我,自以为是的想当然,我可不会惯着! 同学们的目光不约而同的集中在我身上,我耸了耸肩,表示了一下情非得已,但我能看到他们的眼神中有敬佩,尤其是那三位,王蕊说:“我再不把你当成女土匪了!”。 其实老师也是脑子没转过来,我背完之后让我解释一下呀,我立马原形毕露! 中午吃饭的时候,杜枫听完我的壮举,跟我说:“下午去找老师道歉。” 我眼睛一瞪,问:“凭什么?” “凭你不能挂科!” “师德呢?他们不是得,为天地立心,为生命立命,为往圣继绝学,为万世开太平吗?” “应该的事多了!吃完饭就去道歉,把老师请回教室,再当着全班的面跟老师赔不是,做自我批评。” “我不!” 杜枫叹了一口气说:“大学也是一个小社会,什么人都有,老师的素质一样参差不齐,你要的是大学毕业证,他要的是脸面,你给他,他就会给你,就这么简单!” “我的脸面呢?” “你这个岁数要脸面干什么用?” 我低头不语。 可到了下午,我还是按照杜枫说的去给老师道歉了,自我批评这块儿我熟,几句话就把老师搞定了。 然后我如随行的太监一般,跟老师回到班里,又当着全班的面做了自我批评,老师很满意的对我一通谆谆教诲,这事儿终于是翻篇了。 事后,杜枫表扬我说:“人的心胸可不是胎里带来的,是后天用委屈撑大的,你的胸宽了,才能装下你的江湖!” 我觉着杜枫越来越像老林了! ……